《体育与健康》---武术教学设计.pdfVIP

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《体育与健康》武术教学设计

Physicaleducationandhealth--Teachi

ngDesignofWushu

编订:JinTaiCollege

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《体育与健康》武术教学设计

前言:小泰温馨提醒,音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的,从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品,仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品,是用组织音构成的

听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用,本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

一、教学指导思想国家体育与健康的新课程标准和新教材的颁布

和实施,给我们体育工作者改革的发展体育课堂教学带来了新的

思考。如何在课堂教学中,坚持“健康第一”促进学生健康成长,激

发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,如何以学生为中

心、为主体,发挥学生的自主学习能力和创新精神,注重个体差

异的不同需求,培养学生的社会适应和协作能力及优良的心理品

质,这些正是本堂课的指导思想。

二、教学目标武术是我国民族传统体育项目,深受广大群众

喜爱,中学生从中接受民族文化的熏陶,有利于培养爱国主义精

神,提高文化素养和掌握传统强体健身方法。本课武术一路弹腿

的复习课,通过教师的主导,学生自主练习以激发学生对武术的

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兴趣,培养积极参与体育活动的态度和行为。同时发展学生的灵

敏和协调能力,培养学生自主学习,积极思考相互协作的能力,

促进学生生理和心理的健康成长。

三、教学程序全课采用情景教学方式

(1)通过热身舞的武术基本功的练习导入本

(2)通过教师指导,学生自练互练,相互评

价结合的方式展开情景,其中充分培养学生对武术的兴趣,发挥

学生学习的积极性和自主性。

(3)通过相互对练,评价发挥学生的协作能

力和社会适应能力。

(4)通过速度、灵敏练习的游戏培养学生的

身体自立精神和进取精神。

(5)通过自创练习拓展学生思维,发展想象

能力。

(6)通过简化太极拳的摹仿练习放松结束情

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景,同时培养学生对武术的好奇心和兴趣,培养终身体育的意识

《体育与健康》课教案年级:八年级

授课教师:刘俊伟教学内容:武术——一路弹腿教学目标水平

目标:水平四领域目标:

1、通过武术动作的练习,激发学生对武术运动的兴趣,培

养积极参与的态度和行为。

2、学生能完成武术一路弹腿的全套动作。

3、通过武术动作的练习,发展学生灵敏性和协调性。

4、通过积极参与,自主学习,逐步增强学生的自尊和自信

。在学习动作的过程中,建立和谐的人际关系,培养良好的合作

精神和体育道德。

部分

教学内容

教师主导

学生主体

第4页共7页

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阶段目标

1、导入本课课堂常规

2、热身“免子舞”(配乐)

3、进行武术基本功练习教师领做要求:欢快热烈口令指挥

教师提出要求巡回辅导学生边跳边可以自由组合任意队形学生散

点根据自身情况进行选择练习

1.手法2.步法

3.手法、步法相结

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