小班心理健康《高兴和生气的时候》教学设计2篇.pdfVIP

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小班心理健康《高兴和生气的时候》教学

设计2篇

Teachingdesignofhappyandangrytime

forsmallclassmentalhealth

编订：JinTaiCollege

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小班心理健康《高兴和生气的时候》教学设

计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：小班心理健康《高兴和生气的时候》教学设计

2、篇章2：高兴和生气的时候——小班心理健康活动教学设

计

篇章1:小班心理健康《高兴和生气的时候》教学设计

一、活动目标

1、在游戏中了解认识生活中高兴及生气的一些表情

2、学习用语言来表达感受，并用适当的方式表达自己的情

绪

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3、体验关爱、共享的快乐

二、活动准备各种高兴和生气的表情、高兴和生气宝宝的家

（上面贴着高兴或生气的表情）、情景小图片（上面是一些高兴

或生气的事）

三、活动过程

1、导入部分——今天啊，高兴宝宝和生气宝宝都向我们发

出了邀请，请小朋友们到他们家做客。现在老师就带你们去找找

看他们的家在哪里。（带到高兴和生气宝宝的“家”附近）

2、认识高兴和生气的表情——小朋友们知不知道那个是高

兴宝宝的家，哪个是生气宝宝的家？——知道。（先让小朋友分

辨出高兴和不高兴的表情）——那小朋友们能不能告诉老师高兴

宝宝的表情是怎么样的？（从眼睛、嘴巴等提示小朋友要他们描

述高兴的表情特点）那生气宝宝的表情呢？（同理）——小朋友

知不知道还有哪些是高兴的表情，哪些是生气的表情？老师请知

道的小朋友来做做看。（请几个小朋友做各种高兴和生气的表情

）拿出准备好的各种高兴生气的表情图片，让小朋友把它们分别

送回高兴宝宝、生气宝宝的家。

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3、说说高兴和生气的事

（1）提供一些小图片，让小朋友们描述图片上发生的事情

，并说说上面高兴的事情还是生气的事情。

（2）引导小朋友们说说生活中发生的高兴或者生气的事情

，以及高兴的时候会怎么样，生气的时候又该怎么办。以问答或

者讨论的方式举例生气时候正确及不正确的表达情绪方法。

（3）老师总结：每个人都有高兴的时候、生气的时候，当

你高兴的时候，要学会和大家分享；当你生气的时候不能乱发脾

气，要想想老师刚刚说的一些解决的办法，大家也会来帮你解决

问题的。如果你因为生气伤害了别人，也伤害了自己，那可是不

好的。

4、做些高兴的游戏老师带小朋友们做一些放松的小游戏。

四、活动评价该活动虽然是一次有关心理健康的健康教育活

动，但是整个活动是在轻松的游戏中进行的，这样能更充分调动

小朋友的积极性和主动性，也能让小朋友较容易的理解老师所讲

的东西。从认识高兴和生气的表情到引导小朋友讲述生活中高兴

和生气的事情，并用适当的正确的方式来表达自己的情绪，能给

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幼儿在表达自己情绪方面一个良好的导向作用。???然这些不是一

次活动就能改变的，但这肯定是一个好的方向。另外，关于目标

，我认为前两点都在活动中很好的完成了，至于最后一个目标，

活动中体现的可能不是很充分，但是从小朋友高兴时要一起分享

，生气时其他小朋友们可以帮忙解决问题等也算有涉及到一点。

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