人教版八年级物理第九章9.4《流体压强与流速的关系》 .pdfVIP

教学设计模板

基本信息

班级授课日期

学科物理年级八年级

教材版本及人教版第九章第4节

章节

备课心得多放收给学生

教学设计

教学主题流体压强与流速的关系

一、教学内容分析

《流体压强与流速的关系》是人教版八年级物理第九章《压强》第4节

的内容，是对《大气压强》、《液体的压强》等力学知识的延伸和拓展，是

流体力学的基础与日常生活关系密切，学生可从中认识生活中常见现象和科

学技术，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理

走向生活的课程理念。

二、学情分析

初中学生思维处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维主要以

形象思维为主，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣。但欠缺对问题的深

入思考及理性化的思维过程。经过一年的学习，他们已有了一定的科学常识

和认知基础，对探索自然现象并对观察到的实验现象进行解释已经储备了一

定的知识。他们已经可以进行简单的实验设计并动手去实践这个设计，也有

了一定的观察能力，缺乏的是对实验现象的尝试性的解释。因此本节课主要

采用从简单现象入手，通过探究活动，降低学生学习难度。特别是让学生通

过创造性地“玩”身边小的纸张、乒乓球等，来探究物理规律，拉近了学生

与物理的距离，激发学生好奇心，培养学生分析问题解决问题的能力。

三、设计思想（基本理念、教学方法与学习方法等）

本节课是在学生学习了大气压强的基础上引入的，内容与生产和生活联

系紧密，能使学生保持对自然界的好奇，培养对科学探究的兴趣，从而产生

将知识应用于日常生活、社会实践的意识，是对整章物理知识“有用观”的

升华。本节教材特点是注重学生活动，突出实验探究，重视物理知识的应用.

但教材中没有直接给出液体流速与压强关系的实例，需要做相应的补充。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.了解流体的压强与流速的关系。

2.了解飞机的升力是怎样产生的。

3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

（二）过程与方法

1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。

2.体验由气体压强差产生的力。

（三）情感、态度与价值观

初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

五、教学重、难点

教学重点：了解流体的压强与流速的关系，并能解释相关的现象。

教学难点：液体压强与流速关系的探究活动。

六、教学过程设计（可加行）

教学环节及时间

（如：导入、讲授、设计意图及信息技术

复习、训练、实验、教师活动学生活动支持（资源、方法、手

研讨、探究、评价、段等）

建构）

导入甩动一根有魔力好奇兴奋，激发学生的好奇心，引

的软管，降下幸想知道其中导学生思考，利用自制

运雨的奥秘的器材来进行演示表演

通过朝两张白纸学生配合教通过先提问后具体现象

中间吹气的演示师演示实纠正的方法，破除学生

讲授

实验，推导讲解，验，通过超的前概念，引导学生思

引出要问的问乎自身认识考，并提出问题。

题：流体压强与的实验结果

流速直接存在什从而引发学

么关系。生进行思考

讨论

教师巡视，强调学