人教版三年级数学上册第1单元 单元学习目标总览 (2).doc

第1单元时、分、秒

单元学习目标总览

一、教材简析

本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时＝60分,1分＝60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。

这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。

这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力学习新知,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。其主要知识点是：秒的认识；时间单位间的简单换算；计算简单的经过时间。

二、知识结构

一、教学目标

【知识与技能】

1．认识时间单位时、分、秒。

2．初步建立时、分、秒的时间观念。

3．会进行一些有关时间的简单计算。

【过程与方法】

1．经历各种实践活动的过程,使学生初步建立时间观念。

2．经历老师引导,学生探索的过程,使学生掌握时间单位换算的方法。

【情感态度与价值观】

通过学习过程,体会时间与生活的密切关系,养成遵守时间与珍惜时间的习惯。

二、重点难点

重点：1.认识时间单位秒。

2．会进行简单的时间单位的换算。

难点：时间的计算。

一、课时分配

1秒的认识 1课时

2时间的计算 2课时

二、教学指导

1.关注学生的生活经验,尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。

初步建立时、分、秒的时间概念是本单元教学的重点,也是难点。教学时,要充分运用教材提供的生活素材,开展丰富多彩的实践活动,使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义,逐步养成遵守和珍惜时间的良好习惯和意识。

2.重视直观教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。

由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的十进制关系,学生往往感到不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来一定的困难。为此,教学时,应加强对钟表的观察,特别是分针走一圈,时针走了多少；秒针走一圈,分针走了多少；以便让学生积累丰富的表象知识,掌握时、分、秒之间的关系。