幼儿园大班主题教案《白天和黑夜》含反思.docx

幼儿园大班主题教案《白天和黑夜》含反思

篇1：幼儿大班主题教案《白天和黑夜》

幼儿大班主题教案《白天和黑夜》

【活动目标】

1、能熟悉白天和黑夜，建立时间概念。

2、培育幼儿对大自然昼夜变化的爱好。

3、培育幼儿养成良好的作息习惯。

【活动预备】

1、交互式白板、PPT课件。

2、贴有白天“太阳”、黑天“月亮”标志的幼儿操作记录表，各种白天和黑天活动的图片。

3、台灯、手电筒、蜡烛、太阳镜、遮阳帽、太阳伞等实物若干。

【活动过程】

一、情景引入，观赏故事。

师：浩浩是一个活泼可爱的小男孩，小伴侣我们一起来看看他欢乐的一天是怎样度过的?老师播放课件。

二、了解白天和黑天。

1、老师结合故事设计提问，鼓舞幼儿回答。

师：浩浩在白天和爸爸妈妈都做了些什么?谁在天空中对着浩浩笑?太阳公公为什么不见了?

2、谁应当白天出来，我们白天时候应当做什么。

3、谁应当黑夜出来，我们黑夜时候应当做什么。

老师小结：白天的时候天很亮，天空有太阳和白云，爸爸妈妈去上班，小伴侣上幼儿园，白天可以做许多好玩事情，小伴侣要珍惜时间去努力的学习本事。晚上天很黑，月亮和星星出来了，爸爸妈妈下班回家，房子里点亮了灯才会观察东西，黑夜很宁静人们会睡觉休息。

三、操作嬉戏

为每组幼儿供应嬉戏操作材料，依据白天和黑夜特征进行图片的分类。老师出示图片：蓝天、白云、太阳、放风筝、做嬉戏、星星、月亮、宝宝入睡等图片。(见后面幼儿操作记录表)老师引导幼儿叙述自己的操作。

【活动延长】

老师为幼儿供应各种实物，请幼儿选择在白天使用的物品，如：太阳伞、太阳镜、遮阳帽等。之后带着选择的物品和老师到户外做活动。

【附故事】

有一天，浩浩和爸爸妈妈去放风筝，太阳公公笑眯眯的看着他们，月亮姐姐也想加入他们，于是叫了星星妹妹来，天慢慢的暗了，什么都看不见了，浩浩和爸爸妈妈生气了，对着月亮姐姐说：你快回去吧，我们什么都看不见了，让太阳公公回来，月亮姐姐不好意思了，大方的躲了起来，天慢慢的亮了，浩浩和爸爸妈妈又快乐的放起了风筝。

篇2：幼儿园大班社会活动教案《白天和黑夜》

幼儿园大班社会活动教案《白天和黑夜》

活动目标：

1、理解白天黑夜的异同的缘由及转换关系。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通

3、使幼儿对探究自然现象感爱好。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。

用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”

夜晚图片。

活动过程：

一、由图片引出话题。

师：你们看；老师手里有什么呢?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？

二、争论黑夜的隐秘。

1、引出话题。

师：你们觉得黑夜漂不美丽？可是他是怎么形成的呢？那是由于地球自转才形成了黑夜，（老师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是由于地球的自传才形成了黑夜和白天。

2、老师做试验，引导幼儿留意观看其中的现象。试验介绍：老师将打亮的电筒固定在离地球仪有肯定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象?

3、老师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢？

4、与幼儿一起争论白天黑夜的转换关系。

师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

老师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小伴侣们好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？（相互问一下各自特有的东西）

四、结束活动。

活动延长：美工——美丽的夜晚

篇3：幼儿园小班数学教案及反思：白天和黑夜

幼儿园小班数学教案及反思：白天和黑夜

【教案目标】

1、借助幼儿生活阅历，引导幼儿熟悉白天、晚上。

2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。

3、提高幼儿表现力及参加活动的爱好。

【教案预备】

1、教具预备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标志卡片。欢快的和宁静的乐曲各一段。