2024年-【广州版】六年级英语上册 Unit 9 Was I a good girl back then.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Module5

Unit9WasIagoodgirlbackthen

教案

一、教学目标

1.要求学生能够听、说、认读各种新学单词。

2.能正确使用特殊疑问词提出疑问安排并能做出回答。

3.能水岸掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。

二、教学重难点

1.特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。

2.通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。

三、课前准备

1.教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。

准备一些小奖品。

教学过程

（一）复习导入

老师和学生打招呼问好，做一个简单的freetalk。

带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。

3.老师通过对同学进行询问小时候的表现来引入话题。

（二）新内容学习巩固

1.学习新单词backthen,polite,surf,fat,cry,Internet。

2.带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。

3.为学生介绍重点句型，把学生两人一组分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。

两人各拿一套的照片对站，其中一人抽出对方的任意一张照片,持照片者询问“WasIagoodgirlbackthen?”,对方必须根据照片回答，回答正确的将卡片放一边，不正确的继续放回对方手中，交换游戏，手中卡片先放完者为胜，并奖励胜利者小奖品。

5.为学生介绍,“Whenyouwere……”句型，如：

“Whenyouwerenine,youthinandfat,butnow…

要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习。

（三）练习

老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。

—WasIagoodgirlbackthen?

—Whenyouwerefive,youwere…..

四、作业

1.听录音，并模仿跟读。

2.书写单词和句子，熟读课文。