基于学习活动观的小学英语绘本与主教材语音板块的融合教学实践分析.docx

基于学习活动观的小学英语绘本与主教材语音板块的融合教学实践分析

摘要：本文探讨了基于英语学习活动观的小学英语绘本与主教材语音板块的融合教学实践。首先，文章介绍了英语学习活动观的核心理念，即以学生为中心，通过丰富多样的学习活动来提升学生的英语能力。接着，文章分析了英语语音教学与绘本融合的意义，指出绘本能够提供真实的语境，激发学生的学习兴趣，并有助于学生在语境中自然习得语音知识。在选择英文绘本时，需要考虑绘本的内容、语言难度、插图质量以及是否与主题教学相契合等因素。在融合教学策略方面，文章提出了三个主要步骤。首先，依托绘本情境，整体感知语音知识，通过绘本的故事情节和插图，引导学生初步感知和理解语音