《课题2 氧气的性质与应用》（同步训练）初中化学九年级上册_仁爱科普版（2024）.docxVIP

《课题2氧气的性质与应用》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）

1、下列哪种物质在空气中受热发红光，反应生成黑色固体？

A、镁条B、木炭C、红磷D、铁丝

2、氧气在常温常压下是哪种状态的？

A、固态B、液态C、气态D、复合态

3、下列关于氧气性质的说法中错误的是()

A.氧气的密度比空气略大

B.氧气是无色无味的气体

C.在标准状况下，氧气不易溶于水

D.氧气是可燃性气体

4、下列关于氧气的说法中错误的是()

A.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气

B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D.夏天鱼要靠近水面游动，以呼吸更多的氧气

5、下列关于氧气的物理性质描述错误的是：

A.在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体。

B.氧气不易溶于水。

C.液态氧呈现淡蓝色。

D.氧气在常温常压下的密度大于空气。

6、氧气在自然界中主要存在于哪种形式？

A.单质形式

B.化合物形式

C.游离态和化合态并存

D.仅以游离态存在

7、题干：在实验室制取氧气时，通常使用的催化剂是：

A.碘化钾

B.硫酸铜

C.氧化铁

D.高锰酸钾

8、题干：下列关于氧气性质的描述，错误的是：

A.氧气是一种无色、无味的气体

B.氧气在常温常压下不易溶于水

C.氧气在燃烧过程中提供助燃条件

D.氧气可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红

9、在空气中，氧气约占总体积的21%，下列关于氧气性质的描述中，哪一项是错误的？

A、助燃性：许多物质在氧气中燃烧比在空气中更加剧烈。

B、氧化性：氧气能与多种物质发生化学反应，促使物质氧化。

C、变为液氧时会向空气中释放热量。

D、无色无味：在标准状态下，氧气是无色无味的气体。

10、下列哪种物质在氧气中的燃烧反应能产生大量的热量和光？

A、铁

B、木炭

C、磷

D、硫

11、：将木条在氧气中燃烧，观察到木条燃烧得更旺，火焰更明亮，这是因为在氧气中燃烧（）

A.温度更高

B.燃烧速率更慢

C.燃烧时间更短

D.热量释放更多

12、：在实验室中常用过氧化氢分解制取氧气，其化学反应方程式为：2H?O?→2H?O+O?↑。根据方程式，下列说法正确的是（）

A.H?O?分子是由氧气和氢气组成的

B.2H?O?分子经过化学反应产生2个H?O和1个O?

C.在反应中，氧气是生成物，氧气分子是反应物

D.当1个氧气分子生成时，会生成2个水分子

二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）

1、下列关于氧气的说法正确的是：

A、氧气在常温常压下是一种无色、无味的气体

B、氧气具有助燃性，但不具有可燃性

C、氧气在自然界中以游离态存在，不与其他元素结合

D、氧气在呼吸过程中是人体必需的气体

2、下列关于氧气应用的说法正确的是：

A、氧气可以用于炼钢，提高钢的纯度

B、氧气可以用于医疗急救，提供呼吸支持

C、氧气可以用于潜水，帮助潜水员在水下呼吸

D、氧气可以用于制造火药，增加爆炸威力

3、下列关于氧气的描述，哪些是正确的？

A.氧气在常温常压下是一种无色、无味的气体。

B.氧气能够支持燃烧，因此它本身具有可燃性。

C.氧气可以用于医疗急救，帮助呼吸困难的患者。

D.在自然界中，氧气主要通过植物的光合作用产生。

三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）

1、氧气在常温下是一种______气体，不易溶于水，其密度比空气______。

2、氧气在加热的条件下能与多种物质发生______反应，这一性质使其在工业上有着广泛的应用。

3、某物质完全燃烧只生成二氧化碳和水，该物质中一定含有___碳元素和氢元素___，可能含有氧元素。因为根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。

4、铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。此反应的化学方程式为3Fe+2O?→点燃Fe?O?

5、5L氧气在加压、降温的条件下变为5L

A.分子间的间隔变小B.分子质量变大

C.分子体积变小D.____

四、计算题（5分）

题目：在实验室里，某同学通过加热高锰酸钾（KMnO4）的方法制备氧气。已知该同学使用了158克高锰酸钾，完全反应后，理论上可以产生多少升氧气？（假设反应条件下的气体摩尔体积为22.4L/mol）

化学方程式：

2

已知条件：

高锰酸钾的质量mKMnO4

高锰酸钾的摩尔质量MKMnO4

反应条件下氧气的气体摩尔体积Vm

求解：理论上可以产生的氧气的体积VO2

解析：

1.计算高锰酸钾的摩尔数：根据公式n=mM，其中n是物质的量（mol），m

n

2.根据化学方程式确定比例关系：从方程式可