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初二历史教案10篇

历史（希腊语ἱστορία，通过调查获得的知识”）是书面文件中描写

的过去及其研究。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确掌控教材的重点与

难点，进而挑选科学、恰当的教学方法。以下是作者整理的初二历史教案10

篇，欢迎大家鉴戒与参考！

初二历史教案篇1

教学目标

知识能力

1、掌控火车和轮船、有线电视、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中

国的显现及辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2、通过小组合作学习培养学生的自主学习能力、小组合作意识、创新和探

究能力。

3、通过“旧闻播报”、学习成果汇报、“设身处地”等环节，培养学生的

表达能力和与听从沟通的能力。

4、通过近代社会生活同古代现代社会生活的比较培养学生的历史比较能力

和思维能力。古县学生建立正确的历史发展观。

情感、态度、价值观

5、认识火车轮船的传入对中国社会的影响：认识西方工业文明的传入使中

国社会生活变得丰富多彩，但这是以中华民族沦为半殖民地半封建社会为代价

的。

6、认识工业文明的传入改造中国社会的物质文明的同时，增进中国社会的

文化生活和社会习俗的变化。以培养学生的社会进步观。

7、认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用，它是历史的进

步。

8、认识物质文明的变化是最根本的变化，引发精神领域的变化。

9、认识科学技术是第一生产力，科技革新对于一个民族的重要性。

教学重点

了解并体会近代西方工业社会文明促使中国社会在各领域所产生的变化：

近代交通通迅的显现、文化生活的变迁、社会习俗的变化等。

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教学难点

1、分析变化现象背后的原因及影响。

2、物质文明的变化是最根本的变化，是精神文明的基础。潜移默化中渗透

物质决定意识的初步的唯物史观。

3、知道近代社会生活变化的进步意义和局限性之间的关系。

教学进程：

教师活动

学生活动

我的想法

一、导入：“旧闻播报”

出示两则新闻太空旅行和烹饪机器人“那么，100年前的中国社会生活是

个什么样子呢?”引出课题

二、视频观赏：“19世纪末20世纪初的中国社会”

那时的中国社会生活给你留下了哪些印象?

三、小组合作学习

1、分组

课文从哪几个方面介绍了近代社会生活的变化?

强调社会生活是包罗万象的，除了书本介绍的内容，它还包括了其他方方

面面。

分成四组。并提出各组学习进程中要解决的主要问题：a、变化体现在哪

里?b、为何会产生这些变化?c、变化带来的影响是什么?

给每个组发相应的补充资料。

2、小组合作学习(十分钟)学生学习进程中，老师着眼于三个方面给于指

导：

A、调动成员间的交换、合作。

B、指导学生整合信息(书本、老师发下的补充资料、个人的知识体会)，从

材料中的有效信息中得出结论。

C、指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。

3、学习成果汇报

老师给予点评和总结。

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四、情形纠错：

五、设身处地：

六、有话大家说：

“博客留言版”

学生以新闻播音员的身份主动的“说”新闻

学生观赏描写

归纳：(交通通迅、文化生活、社会习俗)

学生讨论、合作

各组派代表上台

参与游戏

培养学生的现场语言组织能力和表达能力，使学生自然生成认识;科学技术

使社会进步、生活变化。

形成感官上的初步认识。为课堂深入做好铺垫。

提出问题提供资料，让学生的自主学习有的放矢，有椐可依。

引导学生掌控“史论结合，论从史出”的历史学习方法;培养学生方案策划

能力、合作意识和思维创新能力。

表达和配合

知识的反馈和巩固

通过具体情境角色扮演，更深入体会近代社会生活带来的变化及其局限

性。

随便谈体会，提出问题。课堂并不局限于45分钟，将课堂内容向课堂之外

延伸。