5.17 轮轴（教学设计）-六年级科学上册（青岛版）.docx

青岛版六年级上册第五单元第十七课

《轮轴》教学设计

【教学目标】

科学观念目标：知道轮轴是常见的简单机械,了解轮轴的类型,以及各种轮轴因结构不同而具有的不同作用。

科学思维目标：通过阅读资料收集信息并提出关于轮轴作用的问题,基于轮轴的结构与功能提出有针对性的假设,通过实验搜集证据,运用比较与分类、归纳推理等思维方法分析数据得出结论,并通过演绎推理分析生活中的轮轴工具。

探究实践目标：对事物的结构、功能、变化及相互关系产生科学探究的兴趣;能接受别人的批评意见,反思、调整自己的探究;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。

态度责任目标：了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。

【教学重难点】

了解轮轴的类型,以及各种轮轴因结构不同而具有的不同作用。【教学准备】

钩码、轮轴装置、线绳、测力计

【教学过程】

一、情境导入

师:我给大家带来一段视频,请你们仔细观看并思考:汽车是怎么实现转弯功

能的?(视频内容为:司机在转动方向盘时,汽车的前轮也跟着转动起来)

生1:方向盘转动。

生2:方向盘转动,带动车轮转向。

(设计意图:引导学生说出方向盘转动带动汽车转弯)

师:(出示汽车的方向盘)这是汽车的方向盘。观察并分析它是由哪几个主要部分组成的?它们是谁带动着谁转动起来的?

生1:它主要由两部分组成。

生2:上面的部分是一个转盘,下面的部分是一个轴。

师:这两个部分是连接在一起的吗?

生:是连接在一起的,并且只要上面的盘转,下面的杆就跟着转。

出示水龙头：当取下自来水开关上的“圆盘”时，我们还能轻松的拧动开关吗?

师：转动汽车的方向盘为什么可以轻易改变汽车行驶的方向？转动把手为什么可以轻易地打开或关闭水龙头？

这节课我们共同探究轮轴的知识。

板书课题。

活动一：认识轮轴。

轮轴的组成：轮和轴。

轮轴由一个轮和一个轴组成。轮轴的实质:轮轴相当于一个杠杆,轮和轴的共同中心是支点。因此,如果轮转一圈,轴转一圈。

像汽车方向盘、阀门这样，由一个大轮和一个轴组成，固定在一起可以转动的机械叫作轮轴。

活动二：设计实验，研究轮轴的作用。

大家猜测一下，轮轴的作用是什么？

轮轴是否真的有省力作用呢？我们设计实验来研究。

（出示轮轴照片）你们知道哪部分是轮，哪部分是轴吗？

出示实验器材：

轮轴装置细线钩码测力气

学生讨论实验方案。

总结完善实验方案：

⑴将轮轴悬挂在铁架台上,将细绳穿过轮和轴;

⑵用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码,观察读数;

⑶换更大的轮盘,重新测量所需要的力;

⑷换钩码数量,测需要的力。

实验结束，交流实验数据和实验发现。

总结：在轮上省力，在轴上费力。

使用轮轴能省力。在轴粗细相同时，轮越大越省力。

活动三：说一说轮轴在生活中的应用。

轮轴是生活中常见的一种简单机械，轮轴有省力作用，在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。比如生活中常见的自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。

三、全课小结

师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。

出示思维导图。

四、你学会了吗？

我会填

1.像汽车方向盘、阀门这样，由一个大轮和一个轴组成，固定在一起可以转动的机械叫作（）。

2.使用轮轴能（）。在轴粗细相同时，轮越（）越省力。

3.可以认为轮轴是（）的一种变形。

五、课外拓展

做个简易辘轳，体验轮轴的作用。