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统计与概率
本学期教材上是讲的概率,但绝大多数地方是把统计与概率一起考。所以下面的选题既有单纯的概率题,也有统计与概率的综合题。
1.为了保护学生视力,防止学生沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育办公厅于2021年1月15日颁发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》为贯彻《通知》精神,学校组织该主题漫画比赛.现在小雪和小英想通过设计一个游戏来决定谁去参赛.游戏规则如下:有一个可自由转动的转盘,被分成了三个大小相同的扇形,分别标有数字2,3,4;另有一个不透明的瓶子,装有分别标有数字1,3,5的三个完全相同的小球.先转动一次转盘,停止后记下指针指向的数字(若指针指在分界线上则重转),再从瓶子中随机取出一个小球,记下小球上的数字.若得到的两数字之和大于6,则小雪参赛;若得到的两数字之和小于6,则小英参赛.
(1)请用列表或画树状图的方法表示出所有可能出现的结果;
(2)此游戏公平吗?请说明理由.
2.小明和小亮用如图所示的两个转盘(每个转盘被分成三个面积相等的扇形)做游戏,转动两个转盘各一次,若两次数字之和为奇数,则小明胜;若两次数字之和为偶数,则小亮胜,这个游戏对双方公平吗?说说你的理由.
3.如图,三张不透明的卡片,正面图案分别是“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇和陈薇的头像,依次记为A,B,C,卡片除正面图案不同外,其余均相同,将这三张卡片背面向上洗匀.小明从中随机抽取一张,记录图案后放回,重新洗匀后小华再从中随机抽取一张.请用画树状图(或列表)的方法,求小明和小华抽取的是同一位“人民英雄”的概率.
4.主题班会课上,王老师出示了一幅漫画,经过同学们的一番热议,达成以下四个观点:A.放下自我,彼此尊重;B.放下利益,彼此平衡;C.放下性格,彼此成就;D.合理竞争,合作双赢.要求每人选取其中一个观点写出自己的感悟,根据同学们的选择情况,小明绘制了如下两幅不完整的图表.
观点
频数
频率
A
a
0.2
B
12
0.24
C
8
b
D
20
0.4
请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
(1)表中a=,b=;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)现准备从A,B,C,D四个观点中任选两个作为演讲主题,则选中观点D(合理竞争,合作双赢)的概率为.
5.为庆祝中国共产党成立周年,某校组织该校七、八两个年级学生参加演讲比赛.经过初选,在七年级选出名同学,其中名女姓,名男生;在八年级选出名同学,其中名女生,名男生.现分别从两个年级初选出的同学中,每个年级随机选出一名同学组成代表队参加市级比赛.
(1)用列表法或树状图法中的一种方法,求所有可能出现的代表队总数;
(2)求选出的代表队中的两名同学恰好是一名男生和一名女生的概率.
6.电影“长津湖”的热映,让今年国庆节多了几分英雄气.现有电影票一张,明明和磊磊打算通过玩掷骰子的游戏决定谁拥有.游戏规则是:在一枚均匀的正方体骰子的每个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6.明明和磊磊各掷一次骰子,若两次朝上的点数之和是3的倍数,则明明获胜,电影票归明明所有,否则磊磊获胜.
(1)用画树状图或列表的方法表示所有可能的结果;
(2)你认为这个游戏规则对明明和磊磊公平吗?请说明理由.
7.一只箱子里共3个球,其中2个白球,1个红球,它们除颜色外均相同.
(1)从箱子中任意摸出一个球是白球的概率是多少?
(2)从箱子中任意摸出一个球,不将它放回箱子,搅匀后再摸出一个球,求两次摸出的球都是白球的概率.
8.小明和小亮玩一个游戏,在三张完全相同的卡片上分别标记2、3、4三个数字,小明先从卡片中随机抽出一张,记下数字后放回,小亮再从中随机抽出一张,记下数字.
(1)小明和小亮抽中相同卡片的概率是________;
(2)若游戏规定抽出的两张卡片标记的数字之和为偶数,则小明获胜,若抽出的两张卡片标记的数字之和为奇数,则小亮获胜,你认为这个游戏公平吗?请说明理由(要求列表或画树状图).
9.有四张正面分别标有数字-1,0,1,2的不透明卡片,它们除了数字之外其余全部相同,将它们背面朝上,洗匀后从四张卡片中随机抽取一张不放回,将卡片上的数字记为m,再随机地抽取一张,将卡片上的数字记为n.
(1)请用画树状图或列表法写出所有的可能情况;
(2)求所选的能在一次函数的图像上的概率.
10.一个不透明的口袋里装有分别标有西安全运会四大吉祥物的名字“朱朱”、“熊熊”、“羚羚”、“金金”的四个小球,除汉字不同之外,小球没有任何区别,每次摸球前先搅拌均匀再摸球.
(1)若从中任取一个球,球上的汉字刚好是“朱朱”的概率为多少?
(2)甲从中任取一球,不放回,再从中任取一球,请用树状图的方法,求出甲取出的两个球上的汉字恰能组成“羚羚金金”的概率.
11.桌面上放有不透明
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