14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下 册.docxVIP

14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

设计意图

本节课旨在通过一年级下册《道德与法治》教材中“14请帮我一下吧”这一章节的学习，让学生理解在日常生活中互相帮助的重要性，培养他们的合作意识和乐于助人的品质。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的故事、情境模拟和互动游戏，引导学生学会主动寻求帮助和主动提供帮助，提高他们与人沟通、协作的能力，使学生在实际生活中能够更好地应用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力和公民意识。通过学习“14请帮我一下吧”，学生将发展以下素养：学会在遇到困难时恰当地请求帮助，培养自主解决问题的能力；学会观察他人的需要，主动提供帮助，培养同理心和助人为乐的品质；在互助互动中提高沟通协作能力，增强集体归属感和责任感。这些素养的学习和培养，旨在让学生在日常生活中能够更好地融入社会，成为有责任感和爱心的社会成员。

重点难点及解决办法

重点：理解互相帮助的重要性和学会请求及提供帮助的方法。

难点：将请求帮助和提供帮助的行为转化为学生的自觉行为。

解决办法：

1.通过教材中的故事案例，让学生感受互助的美好，引导他们理解请求帮助并非可耻，而是智慧的表现。

2.利用情境模拟，让学生在实际操作中学会如何礼貌地请求帮助，并练习提供帮助的恰当方式。

3.组织小组讨论，让学生分享彼此的互助经历，通过交流增强互相帮助的意识。

4.设计课后实践作业，鼓励学生在家庭和学校生活中主动实践互助行为，形成习惯。

5.教师在课堂上及时给予正面反馈，强化学生的互助行为，逐步内化为自觉行动。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》一年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与互相帮助主题相关的视频、图片，以及真实案例资料。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：设置情景模拟区，准备必要的道具，如电话、笔记本等，以便学生进行角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用问题导入，询问学生在生活中是否遇到过困难，是如何解决的。

-引导学生分享彼此的经历，自然过渡到互相帮助的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过教材中的故事，讲解互相帮助的重要性和具体做法。

-利用情境模拟，让学生扮演不同的角色，体验请求帮助和提供帮助的过程。

-教师讲解礼貌请求帮助的语言和态度，以及如何观察并主动提供帮助。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟不同的互助场景，让学生练习互助的技巧。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调互相帮助的意义和实施方法。

-学生分享在练习中的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生记录下一周内互相帮助的事件，并写下自己的感受。

-强调作业的重要性，鼓励学生在生活中实践所学内容。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《小故事大智慧》系列书籍，选取其中关于互助合作的故事。

-《爱的教育》一书，阅读关于师生、同学间互帮互助的章节。

-《儿童心理学》中关于儿童合作行为发展的相关内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家人、朋友之间的互助行为，分析其积极影响。

-访问社区，了解社区中互助合作的实例，如志愿服务、社区共建活动。

-通过绘画、写作等形式，表达自己对互助合作的看法和感受。

-与家长一起讨论在家中如何培养互助合作的氛围，分享自己的学习心得。

-探究不同文化背景下人们互助合作的方式和特点，增加对不同文化的理解。

-观看教育类节目，如《今日说法》中关于公民责任和义务的案例，学习在法律框架下如何进行互助合作。

-阅读新闻媒体中关于青少年互助合作的报道，分析其对社会的影响。

-参与学校组织的志愿服务活动，亲身体验互助合作的快乐和意义。

-通过网络平台，如学校论坛、班级群组，分享互助合作的经验和感悟。

-定期组织小组讨论，让学生交流在生活中学到的互助合作技巧，以及如何将这些技巧应用到新的情境中。

教学反思

今天在讲授《道德与法治》一年级下册“14请帮我一下吧”这一课时，我深感教学过程中的亮点与不足，以下是我对本次教学的一些思考。

首先，导入环节的设计让我感到满意。通过询问学生在生活中遇到困难时的解决方式，我成功地激发了他们的兴趣和参与热情。学生们积极地分享了自己的经历，这为后续的学习奠定了良好的基础。

在讲授新知环节，我利用教材中的故事案例，让学生感受到了互助的美好