【独家原创】三年级下册语文期末专项训练—诗歌课外阅读提升（三）（人教部编版，含答案）.docxVIP

期末专项训练—诗歌课内阅读提升（三）

提升一村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1.给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。（）

A.用嘴含B.接受C.相连接

（2）牧童归去横牛背。（）

A.地理上东西向的，与“纵”相对

B.跟地面平行的，与“竖”相对

C.跟物体长的一边垂直的，横坐着

2.“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了的情态。

3.诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是（），属于动态描写的是（）。

A.草满池塘水满陂B.短笛无腔信口吹

4.本诗描绘了一幅幽静秀丽的图，抒发了作者对田园生活的。

提升二临平泊舟

宋黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

1.前两句诗中，诗人在一个月光光明的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（）

A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意

2.后面两句说月光________，让人________。（）

A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊异C.消逝；感到失落

3.于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，或许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）

A.抱负、思念B.美梦、想象C.错觉、幻影

D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

4.诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露潮湿。短短两句诗写出了_______种感觉。（）

A.闻到；见到；感到；三

B.见到；闻到；感到；三

C.看到；感受；闻到；三

提升三秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

注释：秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精致的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻松的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

1.先选择后填空。

这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语_____________看出来的。

A.清明B.中秋C.七夕D.元宵

2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷 B.秋 C.夕 D.卧

3.这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

提升四母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母友爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

岌岌草上的露珠

又圆又亮

那是太阳赐予的光线

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢快

是母亲脸上的微笑

我们的苦痛

是母亲眼里深深的悲伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

1.在诗歌前两节中，诗人通过、、春风这些意象，来表现母爱的特点。

2.想一想诗句“芨芨草上的露珠／又圆又亮”“四月的日子／半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比方什么？表达了作者怎样的情感？

3.请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远／