【同步备课】第2课时小熊购物(教案)三年级数学上册(北师大版).pdfVIP

【同步备课】第2课时小熊购物（教案）三年级数学上册（北师

大版）

教学目标

通过本课时的学习，学生应能够：

1.理解货币的基本概念，包括元和角；

2.学会使用人民币进行简单计算；

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；

4.增强学生对数学学习的兴趣和积极性。

教学内容

1.人民币的认识：介绍人民币的样式、面值和基本单位；

2.人民币的计算：学习如何使用人民币进行简单的加法和减法计

算；

3.解决问题：通过小熊购物的情景，让学生运用所学知识解决实

际问题。

教学重点与难点

教学重点

1.人民币的认识和基本单位；

2.人民币的简单计算。

教学难点

1.人民币的计算在实际生活中的应用；

2.学生对货币概念的理解。

教具与学具准备

1.人民币样张；

2.计算器；

3.小熊购物教具；

4.黑板和粉笔。

教学过程

第一阶段：导入

1.利用小熊购物的图片或故事，引起学生的兴趣；

2.提问学生关于购物的经历，引导学生思考购物的过程。

第二阶段：知识讲解

1.讲解人民币的基本概念，包括元和角；

2.展示人民币样张，让学生认识不同面值的人民币；

3.讲解人民币的计算方法，包括加法和减法。

第三阶段：实例演示

1.利用小熊购物的教具，演示如何使用人民币进行购物；

2.让学生跟随演示，亲身体验购物的过程；

3.引导学生运用所学知识解决实际问题。

第四阶段：练习与讨论

1.发给学生练习题，让学生独立完成；

2.组织学生进行小组讨论，共同解决问题；

3.鼓励学生提出问题，引导他们进行深入思考。

2.提问学生关于购物的体验和感受；

3.引导学生反思学习过程中的困难和收获。

板书设计

1.人民币的认识：样式、面值、基本单位；

2.人民币的计算：加法和减法；

3.小熊购物：运用所学知识解决实际问题。

作业设计

1.完成练习题；

2.观察生活中的人民币，记录下不同面值的人民币；

3.与家长一起进行购物，运用所学知识解决实际问题。

课后反思

通过本课时的教学，我深刻地认识到了学生对货币概念的理解和

人民币计算的重要性。在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，

通过小熊购物的情景，让学生亲身体验购物的过程，提高了他们的学

习兴趣和积极性。同时，我也发现了一些需要改进的地方，例如在讲

解人民币的计算方法时，可以更加生动有趣，让学生更容易理解和掌

握。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和参与度，以提

高他们的学习效果和能力。

教学过程详细补充

第一阶段：导入

1.情境创设：利用多媒体展示小熊购物的动画或图片，让学生观

察并描述小熊在做什么。

2.问题引导：提问学生关于他们自己的购物经验，如“你最近和

爸爸妈妈去购物了吗？”“你们都买了些什么？”

3.联系生活：让学生分享他们在购物时是如何支付商品的，是否

使用过人民币。

第二阶段：知识讲解

在知识讲解阶段，教师应确保学生能够正确理解和掌握人民币的

基本概念：

1.互动教学：通过实物展示不同面值的人民币，让学生直观地认

识元和角。

2.概念强化：通过游戏或小测验，检验学生对人民币面值的记忆

和理解。

3.计算方法：使用教具或实物模拟，演示如何进行人民币的加法

和减法计算。

第三阶段：实例演示

实例演示阶段，教师应通过实际操作来帮助学生将理论知识应用

到实践中：

1.角色扮演：让学生扮演小熊或商店店员，模拟购物场景，使用

人民币进行交易。

2.问题解决：在模拟购物中，提出问题如“小熊买了一件衣服需

要支付50元，他给了店员一张100元，店员应该找他多少钱？”让学

生现场计算并解答。

3.小组活动：分组进行购物游戏，每个小组尝试用不同面值的人

民币完成购物任务。

第四阶段：练习与讨论

在练习与讨论阶段，教师应鼓励学生积极参与，巩固所学知识：

1.个性化练习：提供不同难度的练习题，让学生根据自己的能力

选择完成。

2.