第六单元作文：神奇的探险之旅-写作指导+范文赏析+病文升格（教案）-2022-2023学年五年级语文下册单元作文素材积累（部编版）.docxVIP

习作：奇特的探险之旅

1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。

2.开放丰富的想象，把探险过程中遇到的逆境、求生的方法、曲折的过程写具体。

3.把探险过程中心情的变化写出来。

5.养成会用修改符号修改自己不满足的地方，使语言通顺、意思清楚。

题目：奇特的探险之旅

1.审清题材:题目要求写探险故事，这个故事可以是自己亲身经受的，也可在是想象的内容。要描写想象中的探险经受，让读者在惊险的故事中，感受刺激或受到启发。（写事的记叙文）

2.审清内容:你宠爱探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。

你期望和谁一同去探险?从下面两列人物中各选一个,和你一起组成一个探险小队。

人物

阅历丰富的探险爱好者

学问渊博的生物学家

见多识广的向导

古怪???心强、性格活波的同学

胆子大但行事鲁莽的表哥

心细而胆小的妹妹

你想去哪儿探险?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?下面的提示供你参考：

场景

装备

险情

茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深地窖、南极冰川……

指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……

患病猛兽、暴雨来袭、断水断粮、落石雪崩、突发疾病……

假如有爱好,可以续编你的探险故事,写成探险日记。预备好了吗?快开头我们的探险之旅吧!

假如有爱好,可以续编你的探险故事,写成探险日记。

写的时候要开放丰富合理的想象,把遇到的逆境、求生的方法写具体,假如能把心情的变化写出来就更好了。

3.审清重点:开放丰富的想象，把探险过程中遇到的逆境、求生的方法、曲折的过程写具体，把探险过程中心情的变化写出来。

【拟题思路】

本次习作的题目可以紧扣文题，如，奇特的探险之旅、我的探险之旅、南极探险之旅……也可以用新颖别致的词语做题目，如，登上月球、大漠之行、穿越大森林……

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写奇特的探险之旅，也可以自拟一个好玩的题目。

●古怪???心强、性格活波的同学●胆子大但行事鲁莽的表哥

●心细而胆小的妹妹●登上地球之巅……

【写作思路】

开头：先点明自己和谁？去哪里探险？(略)

中间：依据肯定的挨次，接受相应的表达方式，围绕某一场景，可能会遇到什么险情?开放丰富的想象，具体描写探险的经过。(详)

结尾：总结全文，点名中心，写自己的感受。(略)

一、选择材料。

这次编写探险故事，需要肯定的学问，所以要做好充分的预备，查阅有关图书，音像资料，或有关网站，或实地亲身体验，了解奇观的特点和探险学问。

1.你期望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。（人物）

阅历丰富的探险爱好者

学问渊博的生物学家

见多识广的向导

古怪???心强、性格活泼的妹妹

胆子大但行事鲁莽的表哥

心细而胆小的同学

2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：

茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深地窖、南极冰川……

指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……

遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……

如：

二、学习方法。

1.交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。

留意：探险的人物必需是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中供应的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。

如：今年暑假，探险阅历丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，快活极了，每天盼着早点动身。

2.你想怎样把遇到的逆境、求生的方法写具体？

回顾课文

（1）《跳水》是怎样把遇到的逆境、求生的方法写具体的？

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他原来想打海鸥的，观察儿子在桅杆顶端的横木上，就马上瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇摆晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个英勇的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮现来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。

解析：通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。

（2）读读下面的这个片段，留意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。

我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危急