多媒体课件：第02章+感知觉与教育.pptVIP

第二章感知觉与教育;本章内容;

本章要点

1、感知觉的水平及其种类，感觉和知觉的

区别和联系；

2、感受性与感觉阈限的涵义、种类和关系

3、感受性变化规律，知觉特性；

4、感知觉规律在教学中的运用

;？;

;感觉剥夺实验;感觉剥夺实验;1)感觉水平;一、感觉的种类;听觉

听觉是声波作用于分析器所产生的感觉。适宜刺激是１６——２００００赫兹的声波。内耳耳蜗是听觉器官。它接受１０％以上的信息

嗅觉

嗅觉是有气味的挥发性的物质微粒作用于嗅分析器时产生的香、臭等感觉。嗅觉感受器在鼻腔上部粘膜中的嗅细胞。

;外部感觉〔三〕;内部感觉;眼睛结构;耳朵结构;2)知觉水平;二、知觉的种类;〔二〕社会知觉

社会知觉就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。

社会知觉包括三个方面的内容:

对人的知觉(包括对他人和自我的知觉)。

对社会事件因果关系的知觉。

对人际关系的知觉。

;社会知觉效应〔一〕;社会知觉效应〔二〕;社会知觉效应〔三〕;社会知觉效应〔三〕

社会刻板效应

是指社会上的局部成员对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。

刻板是它的根本特点

它不是一种个表达象，而是一种群表达象，它反映的是群体的“共识”。;感知觉的关系

共同之处：都是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中所产生的对当前事物的反映；都属于认识过程的感性阶段。一旦客观事物在我们的感官所及的范围之内消失时，感知也就停止了。

联系

感觉是知觉的根底，知觉是在感觉的根底上产生，是感觉的有机联系。

区别

感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的各种不同属性、各个不同局部及其相互关系的综合反映。

感觉只需个别器官的活动，知觉需各种感官共同的活动。;二、感知觉的生理机制

;;3)观察水平;考考你的观察力;图片介绍：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？

;4)错觉;错觉小实验〔1〕;;错觉小实验〔2〕;;错觉小实验〔3〕;;错觉小实验〔4〕;;;不可能图形;;;？;第二节感知??一般规律性;一、感受性及其变化;感受性与感觉阈限的关系

;〔2〕感受性和感觉阈限

①绝对感受性和绝对感觉阈限

绝对感受性是指感觉器官能对一个刺激物感觉出的最小刺激量的能力。

绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。;请看：人类重要感觉的绝对阈限;②差异感受性和差异感觉阈限

差异感受性是指刚刚能够感觉出两

个同类刺激物间的最小差异量的能力。

差异感觉阈限是指能够引起差异感

觉的最小变化量。

;2、感受性的变化

〔1〕感觉适应

〔2〕感觉比照

〔3〕感觉相互作用

〔4〕感觉补偿

〔5〕实践的影响

;

;(2)感觉比照

涵义：

同一感受器在不同刺激作用下，其

感受性在强度和性质上发生变化的现象。

典例：

吃了糖以后再吃水果，会觉得水果

更酸。;感觉比照;;(3)感觉相互作用

涵义：

在一定条件下，各种不同的感觉

都可以发生相互作用，从而使感受性

发生变化的现象。

典例：

听觉-视觉

视觉-味觉

视觉-肤觉〔压力觉〕

视觉-肤觉〔温度觉〕;视觉对肤觉〔压力觉〕的影响：;〔4〕感觉补偿;色觉缺陷和色盲;正常人眼中的色觉和色盲患者眼中的色觉;色盲检查图;〔5〕实践影响;

;1、知觉的整体性

〔1〕知觉整体性的涵义

是指人们根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程〔指超越局部刺激相加之和，所产生的整体知觉经验〕(perceptualintegration)。

也就是说，人们会把对象的不同属性、不同局部看作一个统一的整体来反映。;接近、相似、闭合、连续、好形态容易被知觉为一个整体

人们可以根据已有知识经验将残缺补充完整的能力，如主观轮廓刺激本身无轮廓，