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《皇帝的新装》优秀教案

《皇帝的新装》优秀教案（精选5篇）

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是店铺为大家整理的《皇帝的

新装》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《皇帝的新装》优秀教案篇1

教学目标

1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

2.了解童话想象和夸张的特点。

3.理解这篇童话的讽喻意义。

4.培养复述课文的能力。

重点难点

1.重点：(1)学习复述课文。(2)理解这篇童话的讽喻意义。

2.难点：童话想象和夸张的特点。

教学时间：二课时。

教学过程

第一课时

教学目标：

1、掌握字词，简介作者，导入新课。

2、学习复述课文。

3、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

教学过程：

一、预习

1.读准下列加点字的音：

滑稽(ji1)陛下(bi4)头衔(xian2)骇人听闻(hai4)钦差大臣(qin1)随

声附和(he4)炫耀(xuan4)勋章(xun1)称职(chen4)

2.解释下面的词语：

(l)不惜：本课指不觉得可惜，舍得。

(2)炫耀：本课指夸耀。

(3)称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。

(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。

(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。

(6)妥当：稳妥适当。

(7)华丽：美丽而有光彩。

(8)骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。

(9)随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、

一味盲从。附和：跟着别人说。

(10)勋章：一种较高等级的荣誉证章。

3.自读课文，思考预习提示。

二、导入

1.作家作品简介

作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。

早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，

共160余篇。在《丑小鸭)、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新

装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，

作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专

横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，

情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。

本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，

以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋

芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。

2.导语

本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富

的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采

用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩

具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。下面请看课文《皇

帝的新装》。

三、正课

1.请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给

课文分段。

讨论并归纳：

第一段：从开头到“皇上在更衣室里。”

第二段：从“有一天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”

第三段：从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么

东西也没看见。”

策四段：从“这样”到完。

2.提问：课文怎么写皇帝爱新装的?;

讨论并归纳：从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的

夸张皇帝只图穿得漂亮。

3.提问：第一段写皇帝爱新装的目的是什么?

讨论并归纳：写皇帝爱穿着的痛好，突出他的昏庸无能、荒唐可

笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。

4.提问：请找出第一段中关键词语，准备复述。

讨论并归纳：“为了”、“不惜”、“既不”、“也不”、“也

不”、‘滁非”、“炫耀”、“每一天每一点钟”、“都”、“总”

等词。

5.请二、三位同学复述课文，其他同学评价。

6.提问：两个骗子用什么手段取得了皇帝