人教版小学数学五年级上册《可能性》 -完整版公开课教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程名称人教版小学数学五年级上册《可能性》

执教教师杨可波学校名称台前县打渔陈镇后门赵小学

学科数学学段小学

可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计

与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知

识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识

一．内容分析

的基础。本单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并

能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对

“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。

五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活中

的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的简单分

析和判断能力，但学生只是初步的感知这种不确定事件，对具体的

概念还没有深入地理解和运用。根据学生的年龄特点和生活经验，

二．学情分析教师做出适当引导，学生就会进行正确的分析和判断的。所以教材

选用学生熟悉的现实情境引入学习内容，设计了多种不同层次的、

有趣的活动和游戏，激发了学生的学习兴趣，使其感受到数学就在

自己的身边，体会数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作

学习创造机会。

知识技能：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的

发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件

发生的可能性的大小。

数学思考：培养学生简单的逻辑推理、逆向思维和与人交流思考过

程的能力。

三．教学目标

问题解决：能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件多

少。

情感态度：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学，并

能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对统计与可能性知

识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣。

重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。

能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小

四．重点难点

的。

难点:能根据可能性的大小判断物体数量的多少.

教师准备PPT课件

五．教学资源

学生准备1个纸盒、4个红棋子、1个蓝棋子

及环境准备

六．教学过程

教学过程设计教师活动学生活动设计意图

一．故事激趣，师：在日常生活中，设计意图：“乌鸦喝

导入新课课件有些事件不能确定水”是小学语文一

出示“乌鸦喝它发生的结果，有年级课本中的一篇

水”的三幅图，些事件能确定它发文章，是学生耳熟能

请学生用“一