人教版九年级物理第十四章第2节《热机的效率》教学设计 .pdfVIP

人教版九年级物理第十四章《内能的利用》

第2节《热机的效率》教学设计

一、教材内容分析

本节内容是学生在学习完热机、内燃机后，在已经学习过机械效率的基础上

对于效率的进一步学习。使学生体验到科学、技术和社会的相互关系，体验科学

在社会生活生产中的应用。

二、课标要求

了解热机效率的概念、能进行热机效率计算，知道热机的使用在给人们带来

便利的同时，也造成了环境污染。

三、学情分析：

初三的学生学习物理已经一年，有一定的计算能力基础，而且已经学习过机

械效率，对比学习热机效率应该不难。经过几年的学习改革，大多数学生能够自

主学习，学生的自主学习，小组合作学习的意识比较强。在掌握知识上学生两极

分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能

2.知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表

（二）过程与方法

1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2.能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。

（三）情感态度和价值观

结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义

五、教学重难点

重点是燃料热值的概念和理解，热机的效率。

难点是对热机的效率的理解。

六、教学策略

结合教学实际及中考要求，对本节内容加大容量，增加热机效率计算及应用

内容，这样做主要是为了加深学生对于热机效率概念的理解，以及对于概念延伸

出的公式的应用；同时增加了“提高热机效率的途径”部分内容，这样主要是基

于对学以致用，提高学生将所学的内容应用于实际生活的能力。

七、教学资源准备

课前收集的燃料的图片、多媒体课件等

八、教学过程

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

展示一张我国发射火箭的图片：欣赏，思考。发射从学生熟

导入新卫星的火箭燃料要悉的实例

课（5分体积小，重量轻，入手，引出

钟）但发出的热量要物理问题，

大，这样才能减轻体现从生

火箭的重量，使卫活到物理

星快速地送上轨的课程理

道。液体燃料放出念。激起学

的能量大，产生的生学习的

推力也大；而且这兴趣。

种燃料比较容易控

制，燃烧时间较长，

因此，发射卫星的