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教育实习对理科教育硕士个人教学效能感影响的实证研究
摘要
个人教学效能感是教师专业成长的重要内在机制，积极高涨的个人教学效能感有助
于教师强化教学行为、提升教学能力，研究表明教育实习作为职前教师培养的关键环节，
对个人教学效能感的形成与发展具有特殊作用。为进一步深度挖掘个人教学效能感和教
育实习对理科教育硕士这一特定群体的影响，论文立足于某一特定师范大学的理科教育
硕士开展个人教学效能感和教育实习影响的实证研究。
研究围绕一个主问题展开，即教育实习对理科教育硕士的个人教学效能感是否
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