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第二单元长方体(一)
(思维导图+易错精讲+易错训练)
易错点一:对长方体的特征了解不彻底,误认为只有六个面都是长方形时,才是长方体。
判断:正方体的六个面都是正方形,长方体的六个面都是长方形。()
【错误答案】正确
【错解分析】正方体的每一个面都是正方形;有的长方体的六个面都是长方形,而有的长方体有两个面是正方形。正方体是特殊的长方体。
【正确答案】错误
【易错例题一】用一根32cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架,这个长方体框架的长?宽?高可能是()
A.7cm,2cm,1cm B.5cm,2cm,1cm
C.5cm,3cm,2cm
【分析】
长方体所有的棱长之和就等于铁丝的长,再依据长方体的棱长和=(长+宽+高)×4,用棱长和除以4,即可求出长宽高的和,再确定长方体的长?宽?高的值,解答即可.
【详解】
32÷4=8(厘米),
8=5+2+1,
所以这个长方体框架的长?宽?高可能是5厘米?2厘米和1厘米;
故选:B.
【易错例题二】母亲节要到了,小英准备送妈妈一件礼物。如图,要用线带包装礼品盒,礼品盒是一个长25厘米、宽10厘米、高15厘米的长方体,丝带的接头部分长30厘米,这个礼品盒要用多长的丝带?
【分析】由图可知:包装礼品盒所需线带的长度等于长方体的2条长加上2条宽加上4条高,再加上接头部分长度。
【详解】
=160(厘米)
答:这个礼品盒要用160厘米的丝带。
【点睛】此题主要考查的目的是理解掌握长方体的特征,关键是弄清需要求哪几条棱的长度。
易错点二:不理解正方体展开图的特点,只要看到由六个完全--样的正方形组成的图形,就误认为它可以组成正方体。
判断:只要是由六个完全一样的正方形组成的图形就一定能围成正方体。()
【错误答案】正确
【错解分析】由六个完全一样的正方形组成的图形不一定都可以围成正方体。判断将图形进行折叠后能否围成正方体,除了看所判断的图形是否符合正方体展开图的特点外,还可以动手折一折,试一试。如下图就不能围成正方体。
【正确答案】错误
【易错例题一】如果有一个正方体,它的展开图可能是下面四个展开图中的()。
A.B.C.
【分析】
根据图可知,正方体的含数字4、6、8的面是相邻的面,它们会相交于一点,据此逐项判断。
【详解】
由原正方体的特征可知,含有4,6,8的数字的三个面一定相交于一点,而选项B、C、D中,经过折叠后与含有4,6,8的数字的三个面一定相交于一点不符。
故答案为:A
【点睛】
此题主要考查学生对正方体展开图的理解与认识。
【易错例题二】琪琪用一根铁丝做成了一个长为6厘米,宽为3厘米,高为2厘米的长方体框架。现要在它的外面糊上彩纸,使它成为一个无盖的纸盒。请你在图中画出所需彩纸的展开图。(方格边长为1厘米)。
【分析】根据长方体展开图的特征,可以画一个“1-4-1”结构,“1”表示上、下底面,4表示的四个长方形,4个长方形表示长方体的侧面展开图,因为无盖,要去掉一个“1”,侧面是前、后为长6厘米,宽2厘米的长方形,左、右面是长3厘米,宽是2厘米的长方形,底面是长6厘米,宽3厘米的长方形(画法不唯一)。
【详解】(答案不唯一)
【点睛】本题考查长方体展开图的知识,结合长方体展开图的特征进行解答。
易错点三:计算长方体的表面积时,易漏掉部分面的面积。
一个长方体的长是10厘米,宽是8厘米,高是5厘米。这个长方体的表面积是多少平方厘米?
【错误答案】10×8+8×5+10×5=170(平方厘米)
答:这个长方体的表面积是170平方厘米。
【错解分析】相对的两个面面积相等,容易出现只求出表面积的一半的错误。求长方体的表面积,就是求它的6个面的面积之和,也就是求出3个相邻面的面积和,再乘2即可,长方体的表面
积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。
【正确答案】(10×8+8×5+10×5)×2=340(平方厘米)
答:这个长方体的表面积是340平方厘米。
【易错例题一】计算出下面图形的表面积。
【分析】
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,据此解答。
【详解】
(5×4+5×10+4×10)×2
=(20+50+40)×2
=110×2
=220(平方厘米)
【易错例题二】做一个不带盖的长方体水桶,底面是边长3.5分米的正方形,高是4分米,至少需要多少平方分米的铁皮?
【分析】
根据题目可知,长方体的底面是边长3.5分米的正方形,由此即可知道这个长方体水桶长是3.5分米,宽是3.5分米,高是4分米,根据长方体5个面的表面积公式:长×宽+(长×高+宽×高)×2,把数代入即可求解。
【详解】
3.5×3.5+(3.5×4+3.5×4)×2
=12.25+(14+14)×2
=12.25+28×2
=12.25+56
=68.25(平方分
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