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近二十年高中历史教科书的民族观变迁研究
——以人教版中国古代史内容为例
摘要
高中是学生世界观、认识观、民族观等价值观念形成的重要时期。近年来，民族
观教育在中学历史教育中的重要性不断提高，培养学生形成正确的中华民族观已经成
为中学历史教育的重要任务。正确民族观教育的培养，涉及历史课程编制、课堂教学
实施及教学评价的相互配合。中学历史教科书作为历史课程的重要文本内容，亦是对
学生进行民族观教育的重要载体。因此，我们可以从近二十年出版的普通高中
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