y集体备课 四章 .pdf

集体备课教案

时间：2016.6.1地点：田家炳中学四楼小会议室

备课组：高一化学组主备人：石显芳

课题：高一化学必修二第四章第一节1,2课时

一、反馈上周集体备课实施情况

上周集体备课内容为《基本营养物质》，我对整个教学流程做了大致地讲解，

对其中重难点做了剖析，为让学生能更好地深入浅出地理解知识，我们对难点

和高考考点进行了汇合分析，效果不错。

二、本节考纲要求

考纲要求1.知道金属在自然界中的存在形态，金属冶炼的一般方法和原理，

会写相关反应的化学方程式。2.掌握铝热反应的原理和实验。3.了解金属回收

的意义，树立环保意识。

三、分析近五年中高考题与本节知识的关联

例：钛(Ti)被称为继铁、铝之后的第三金属，钛白(TiO)是目前最好的白色颜料。

2

制备TiO和Ti的原料是钛铁矿，我国的钛铁储量居世界首位。含FeO的钛铁

223

矿(主要成分为FeTiO)制备TiO流程如下：

32

(1)步骤①加Fe的目的是；步骤②冷却的目的是________。

(2)上述制备TiO的过程中，可以利用的副产物是；考虑成本和废物

2

综合利用因素，废液中应加入处理。

(3)由金红石(TiO)制取单质钛(Ti)，涉及到的步骤为

2

Mg

TiO―→TiCl――→Ti

24800℃，Ar

反应TiCl＋2Mg===2MgCl＋Ti在Ar气氛中进行的理由是_____。

42

四、教学目标

1.知道金属在自然界中的存在形态，金属冶炼的一般方法和原理，会写相关反

应的化学方程式。2.掌握铝热反应的原理和实验。3.了解金属回收的意义，树

立环保意识。

五、重难点

重点：掌握铝热反应的原理和实验。

难点：掌握铝热反应的原理和实验。

六、教法

本节内容属于基无机学习，教法以教师讲解、实验为主。

学生学法以听教师讲解、练习为主。

七、教学过程

一金属的冶炼

1．金属元素在自然界中的存在形式

少数化学性质不活泼的金属，在自然界中能以游离态存在，如金和铂以及少量

的银和铜。化学性质比较活泼的金属，在自然界中总是以化合态存在。这显然

和金属的活动性紧密相关。

2．金属冶炼的原理和实质

金属冶炼的原理：利用氧化还原反应的原理，在一定条件下，用还原剂或者加

热、电解的方法把金属化合物还原为金属单质。

得到电子

n＋n－

金属冶炼的实质：金属离子――→金属单质，即M＋e―→M。

3．不同金属适用的冶炼方法

(1)热分解法：适于冶炼金属活动性顺序表中位于氢以后的金属；像汞、银等不

活泼金属，它们在金属活动性顺序表中位于氢的后面，其阳离子得到电子的能

力很强，所以其还原条件也较容易达到。它们的氧化物受热就能分解得到单质。

请你写出冶炼汞、银反应的化学方程式：

△△

2HgO=====2Hg＋O↑、2AgO=====4Ag＋O↑。

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(2)电解法：位于金属活动性顺序表中氢前面的钾、钠、钙、镁、铝等几种金属

的还原性很强，这些金属单质都很容易失去电子，而其对应的阳离子则氧化性

很弱，很难得到电子，因此用一般的方法和一般的还原剂很难使其从化合物中

还原出来，而只能用通电分解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。请你写出冶炼