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小学优秀说课稿模板

小学优秀说课稿模板5篇

说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你知道小学优

秀说课稿模板有哪些呢？下面是小编给大家整理的小学优秀说课稿模

板，希望大家喜欢！

小学优秀说课稿模板（精选篇1）

一、设计理念

本节课的设计从学生兴趣出发，通过欣赏操作体会来获取知识，

通过看一看折一折比一比等实践活动，逐步体验轴对称图形的基本特

征。在教学中注意让学生仔细观察，在反复的折、剪的过程中理解轴

对称图形的特征，发展学生的空间观念。将轴对称图形与实际生活相

融合，拓展学生的视野，让学生感受到生活中数学无处不在，体会轴

对称图形的美和价值！

二、教材简析

这部分教材是结合对轴对称图形的认识而安排的实践活动。活动

的内容大致可分为两段。首先，指导学生欣赏中国剪纸作品，介绍其

艺术特点，使学生对轴对称图形与剪纸的密切联系形成认识。然后让

学生运用已获得的知识与技能独立或分小组自由进行创作，最后进行

交流。通过这次实践活动，一方面可以培养学生对数学知识和技能的

灵活运用；另一方面，又可以让学生体会到我国民间艺术的博大精深，

培养其审美情趣。

三、教学目标

1.通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养学生在

实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

2.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。

3.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生

的民族自豪感。

四、教学重难点

学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。

五、教学过程和设计意图

第一部分作品欣赏

先谈话导入：同学们，今天老师给大家带来些什么？

用课件展示课前准备好的剪纸图案。

然后再问：这些图案好看吗？你们见过这些图案吗？这是什么？

（窗花）你们还在哪儿见过？让学生自由说说。

老师介绍：我国劳动人民用一把剪刀和一张纸创造出了各种各样

漂亮的图案，这种民间艺术就是剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间

艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

最后，揭示并板书课题。今天，我们就一起上一节活动课奇妙的

剪纸（板书课题：奇妙的剪纸）

（设计意图：数学知识来源于生活，应用于生活。通过欣赏中国

民间艺人的剪纸作品，让学生鉴赏数学中的美，使学生对剪纸艺术有

初步了解。）

第二部分找轴对称图形

先出示课本第62页的剪纸图案，提问：请仔细观察这些图案，你

有什么发现？学生观察，并说说想法。

如果有学生发现了轴对称图形，就追问：你怎么知道的？怎样验

证？然后用课件演示。当然，也可以直截了当地提问：哪些图形是轴

对称图形？你知道是怎样剪成的吗？在小组里说说。

最后，师生在互相交流中总结出剪纸的几点注意事项。

（设计意图：数学知识来源于生活，应用于生活。学生通过观察、

比较，认识到轴对称图形与剪纸有密切的联系，也为学习剪纸的几种

基本剪法作铺垫。）

第三部分模仿与创作活动

1、初步模仿阶段。

先演示课本上的两种正方形剪纸的步骤，再让学生尝试这两种基

本剪法。

然后，教师引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学

稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？

最后，学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪刀也要

剪整齐

2、放手尝试阶段。

学生初步有了剪纸经历，就可以引导他们自由地尝试一下。

想一想，正方形纸还可以怎样折？怎样剪？

学生剪好后在小组里交流各自的做法，然后再进行修正或二次创

作。

3、创作提高阶段。

先出示教师剪好的剪纸，让学生想一想，猜一猜像这样一次剪出

多幅图案可能是怎样折？怎样剪的？学生自由说说。

然后，用课件演示剪纸过程。

最后，让学生用长方形纸自己设计，自由剪花边。

（设计意图：剪纸活动的开展并不是学生放任自流，而是开始学

习模仿课本的剪纸方法再到学生自己独立尝试、创作。这样学生在活

动中互相启发，不断超越自我，并在师生互动过程中，互相激励，共

同评价，真正让学生体会到剪纸的艺术魅力。这个教学环节是本节课

的难点。）

第四部分交流总结

先谈话：同学们，今天用自己的智慧和灵活的双手