二年级语文：《画风》教案_1.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《画风》教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

《画风》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、预设目标：

1、通过学习，学生会认读7个生字。

2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。

3、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。

4、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新意识。

二、教学重点：

朗读感悟文中小朋友的创意。

三、教学难点：

培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。

四、课前准备：

1、cai课件。

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2、彩色笔，白纸。

五、课堂教学：

1、创设情境揭示课题

1）师：小朋友老师带来一个朋友，你们猜猜它是谁？看不见,摸不找,小树见它弯腰,小花

见它点头.。（板书：风）

你知道有什么样的风？请你表演给大家看。生：我知道微风。（表演）生：我知道狂风。

（表演）生：

2)师：小朋友表现得真棒！今天有3个小朋友也很能干，看他们会干什么啊？（板书：

画风）

看了这个课题你有什么疑问吗？生：他们是怎么画风的呀？生：他们是谁呀？怎么能

把风画下来呀？生：

3)师:是啊,他们怎么把风画出来呢?读了课文就知道了。

2、初读课文感知大意

1)要求:读通课文，初知大意，再读读生字。

2)同桌互相认读生字。

3)师:你知道了是哪三个小朋友那么能干吗?有礼貌地和他们打个招呼。

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通过读名字认识:宋、涛、陈、丹、赵、艺。

3、读文感悟相互交流

1）师：他们是怎么画的呢？请小朋友找一找，划一划，读一读。互相说说。

生互相交流。

（1）课件随机出示：宋涛“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又

画了几条斜斜的雨丝。”

师相机指导：同学们，从他的话中，我们听出有风了吗？你觉得怎么读才可以让我们

感觉到风呢？这样吧，老师就当宋涛，现在正准备画风呢，请你们大家一起用朗读告诉我，

我应该怎么画风吧！

（师出示一幅只画了太阳、大树和房子的画，然后按照学生的朗读擦去太阳，画上乌

云，但是只画了直直落下的雨丝）

我画得怎么样？（生评：不对，应该是斜斜的）对呀，差不多，也可以呀。（生指出是

风把雨丝吹斜了，所以要画斜的）老师明白了，你们真了不起，现在请你们再用朗读告诉我

应该怎么画吧（学生再次读，老师改正）

想不想看看真正的宋涛画的风呢，我们一起来看一看吧！（放课件）风到底藏在画里

的哪里呀？