人教版三年级语文上册教案：第4单元语文园地4.doc

语文园地

知识与能力

1．积累并拓展生字词和谚语,掌握常见多音字的读音和组词。

2．掌握对故事预测的方法,培养对故事进行合理预测的能力。

3．学习引号的用法,掌握说话人在不同位置标点符号的不同用法。

过程与方法

1．通过教师引导,学生自学的方法,培养学生的自学能力。

2．通过小组合作的方式,培养学生团结合作的意识。

情感、态度与价值观

激发学生学习语文的兴趣和对汉字文化的热爱。

教学重点

1．积累并拓展生字词和谚语,掌握常见多音字的读音和组词。

2．学习引号的用法,掌握说话人在不同位置标点符号的不同用法。

教学难点

激发学生学习语文的兴趣和对汉字文化的热爱。

1课时

一、新课导入

本单元学习的内容依然是童话故事,但是学习的重点是预测故事,如《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》在课文最后都省略了内容,让我们去猜测接下来发生的故事,或者是猜测不同的结局。本单元的写作练习也是需要我们根据给出的图片去思考第四幅图的内容。通过本单元的学习,你掌握了哪些预测的方法呢？今天这节课,我们首先就来交流一下你所掌握的预测方法。

二、交流平台

1．让学生读教材上“交流平台”的内容,思考：这几位同学讲了哪些内容？

明确：四位同学都是从预测的作用来说的：第一位同学认为可以帮助我们更好地理解文章的意思；第二位同学认为预测会使自己读书更仔细,注意很多细节；第三位同学认为学会预测对选书有帮助,如通过标题预测书的大致内容,可以由此决定要不要看这本书；第四位同学认为学会预测,可以预测查找的资料是否有用。

2．请学生结合自己的生活实际思考：你认为预测还有哪些作用？

3．学生自由表达,对学生的表达、语气、内容等进行适时指导。

4．指导平时阅读中进行预测训练的方法。

三、识字加油站

1．检查预习情况,指名学生读出所有的词语。适时指导或纠正读音。

2．说一说加点字查字典的方法,完成以下表格。

要查的字

部首

除去部首有几画

读音

轴

车

5

zhóu

基

土

8

jī

础

石

5

chǔ

阁

门

6

gé

佳

亻

6

jiā

盲

目

3

máng

唐

广

7

táng

3.检查对词语意思的理解情况。随机指名学生说说词语的意思并造句,并适时指导。

四、词句段运用

1．多音字。

(1)请多名学生分别朗读词语,若存在读错的情况,将读音不同的字在黑板上写出来。

(2)订正读音。

明确：假期(jià)假扮(jiǎ)假装(jiǎ)假日(jià)

几乎(jī)几百(jǐ)茶几(jī)窗明几(jī)净

中毒(zhòng)中奖(zhòng)中间(zhōng)猜中(zhòng)

处罚（chǔ）处分（chǔ）到处（chù）处理（chǔ）

(3)学生查字典,了解这些字在不同词语中的不同意思,从而通过意思来辨别不同读音。

2．成语。

(1)指名学生朗读成语,纠正读音。

(2)自由朗读成语,并观察三组成语的特点。

明确：这几组成语中,第一个字和第三个字都是数字。

(2)请学生根据平时的积累,说说自己还知道哪些类似的词语。

成语拓展示例：

一心一意一模一样一言一行

一干二净一清二白一来二去

三番五次三年五载三纲五常

3．标点符号。

(1)请学生自由朗读句子,思考这些句子的标点符号有什么特点。

(2)随机指名学生回答,并适时指导。

明确：三个句子都是直接叙述句。第一句话中引用的话前用的是冒号；第二句话引用的话放在前面的,没有用冒号；第三句话引用的话分成了两个部分,前面这个部分,引号里面用的是逗号,后面部分引号前面用的是逗号。

(3)引导学生理解在直接叙述句中,“蚂蚁队长说”“红头拼命地叫起来”“小公鸡说道”这样的语句叫提示语。

(4)指导提示语在不同位置标点符号的不同。

明确：提示语在前面,“说”的后面打冒号；提示语在中间,“说”的后面打逗号；提示语在最后,“说”的后面打句号。

(5)练习巩固。

习题示例：

妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”

“孩子,你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”

五、日积月累

1．指名学生朗读这几个谚语,适时指导,订正读音。

2．让学生说说这些句子的意思。

明确：“人心齐,泰山移。”意思是“只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难。

“二人同心,其利断金。”意思是：两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”意思是：泛指人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”意思是：一个人的能力是很单薄的,只有靠大家的帮忙,才能把事情办