统编版语文一年级上册主题六　童年童趣 阅读与写作指导课件.pptxVIP

小学阅读与写作·一年级;阅读目标正确认识和使用标点符号

正确使用标点符号，不仅仅是使书面美观整齐，更重要的

是使我们的书面表达层次清晰、语意连贯而又鲜明准确。

表示句末停顿和句子语气的标点符号有：句号、问号、感

叹号。

句号（。）：表示句子的意思讲完了，用于陈述句句尾，

也可以用在舒缓的祈使句句尾。;问号（？）：一般用在表示疑问的句子末尾，包括设问

句、反问句，也可以用在选择问句中。

感叹号（！）：一般用在感叹句的末尾，表示加强语气。;红红是个总爱低着头的小女孩。走路低着头，上课低着

头，和其他人说话低着头，因为她一直觉得自己长得不够漂

亮。;有一天，妈妈给她买了一只绿色的蝴蝶结，亮晶晶的，

漂亮极了。红红高兴地把蝴蝶结戴在了头上。妈妈夸她戴上

蝴蝶结非常漂亮，红红虽然不是很相信，但是也挺高兴，不

由得昂起了头，急于让大家看看，出门和邻居阿姨撞了一下

都没在意。

红红走进教室，迎面碰上了她的老师，“红红，你昂起头

来真美！”老师亲切地拍拍她的肩说。;那一天，她得到了许多人的赞美。她想，一定是蝴蝶结的

功劳，可往镜子前一照，头上根本就没有蝴蝶结。原来，她从

家里出门时，和邻居阿姨一撞，就把蝴蝶结碰掉了，当时太高

兴，根本没有发现。;1.练基础在“”里填上合适的标点。▲;思路分析本题考查标点符号的运用。熟读短文，根据短文意

思可以得出答案，“走路低着头”“上课低着头”“和其他人

说话低着头”意思是并列的，应该用逗号，最后一句“因为她

一直觉得自己长得不够漂亮”用句号。;2.拓思维判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画

“×”。

（1）红红是个总爱低着头的小女孩。 （√）

（2）红红觉得自己长得不漂亮。 （√）

（3）红红昂着头很美。 （√）;;天空中的云朵不停地变换着队形，一会儿像大象，一会儿

像白兔，一会儿像黑豹，变化万千。天空就是它们的舞台云宝

宝在舞．台．，上自由快乐地表演舞蹈。;1.练基础在文章的“”中填入合适的标点。（2分）▲;2.提能力“舞台”指的是，云宝宝在舞台上?

地表演舞蹈。（2分）;3.提能力从文中哪些句子可以看出天空中的云朵变化万千？用

“?”画出来。（2分）;4.提能力短文中，孩子们在操场上做了许多活动，其中不包括

（2分）（C）;【点拨】从第三自然段“蓝天下，我们一会儿排着整齐的

队伍跑步，一会儿玩老鹰捉小鸡的游戏，欢乐的笑声飘向

远方”可知，“我们”跑步、玩老鹰捉小鸡；从第一自然

段“操场上，我们在老师的指挥下做早操”可知“我们”

做早操，因此孩子们在操场上做了许多活动，包括A、B、

D，不包括C。故选C。;5.拓思维小朋友，你最喜欢的运动项目是什么？快来写一写

吧！（3分）;我的铅笔盒;妈妈告诉我：

“铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。”

我照妈妈说的做，

铅笔干净盒子也美呵呵。;1.练基础在文中的“”里填入恰当的标点符号。（2分）▲;2.提能力铅笔盒为什么会变脏？（2分）（C）;3.提能力妈妈教给“我”的让铅笔盒变干净的办法是什么？请

你用“?”画出来。（2分）;4.拓思维为了让自己的铅笔盒变得整洁有序，你打算怎样做？

（3分）;下雨了;不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点儿落下来了！它落

在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点儿连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像

喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨

点儿汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，

洗干净了操场，那一条条的柏油马路变得溜光发亮。;我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提

凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭子……在雨

中，我们上学去。;1.练基础短文有个自然段，第?自然段是写我们在雨

中上学去。（2分）;2.提能力根据短文内容填空。（将正确答案的序号填写在横线

上）（10分）;（2）小雨点儿落下来了！它落在地面上，像；它掉在池

塘里，逗得。抬头看天，小雨点儿连成一条条?，

被风一吹歪歪斜斜，像，又像?。;3.提能力在“不一会儿，滴答，滴滴答答……”这句话中，省

略号的作用是（2分）（C）▲;小雪花;于是，树变白了，屋顶变白了，山变白了，小黑狗变成了

小白狗，那蹦蹦跳跳的小伙伴，变成了蹦蹦跳跳的小雪人。;1.练基础短文一共