4.11 太阳系大家族（教学课件）-六年级科学上册（苏教版）.pptx

小学科学苏教版苏教版六年级上册第四单元第11课太阳系大家族

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题活动一：探究太阳系家族成员概况观察图片，说说太阳系由哪些天体组成？你认识这些天体吗？

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现太阳为距离我们最近的恒星。太阳系由太阳、包括地球在内的八颗行星、卫星、大量小行星、彗星、流星体以及星际物质等共同构成。八颗行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。小行星为太阳系形成后的物质残留，截至目前，太阳系内已发现的小行星数量超过70万颗，它们主要分布于火星与木星轨道之间的小行星主带，以及海王星轨道外侧的柯伊伯带。

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现活动二：对比八颗行星的大小观察这幅图片，了解这些图片中的球体分别是哪一颗行星？

他们的大小又是怎样的？

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现?根据所给行星的“直径”，画圆并剪下来。

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现最大的行星为木星；带有光环的是土星，为太阳系第二大行星；随后是淡蓝色的天王星与深蓝色的海王星；紧接着是我们的地球；最后三个分别为金星、火星，而最小的是水星。

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现用大小不同的球表示太阳和八大行星，根据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现八大行星概况

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现八大行星的发现早在古代，人们就已经观察到水星、金星、火星、木星和土星。1781年，英国人威廉·赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。1846年，法国人勒维耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常现象时，各自通过独立计算发现了海王星。

谁来试试这个“连连看”游戏，帮小狗找到它们的家人吧。1情境与问题2探究与发现古代人观察行星赫歇尔的巨型望远镜亚当斯通过计算发现海王星

3课堂小结通过拓展并利用各类材料，制作一个简易的太阳系大家族展示作品，可采用手绘、橡皮泥等多种形式。此举旨在更深入地了解太阳系大家族的成员构成，明确太阳系包含地球在内的八颗行星、卫星、众多小行星、彗星、流星体以及星际物质。同时，也能够了解八颗行星的大小、距离太阳的远近、它们的发现过程以及其他相关概况。此举有助于获取更多关于太阳系的有关知识。

一、我会选4巩固练习1．在太阳系中，体积最小的行星是（C）A．火星 B．地球 C．水星2．太阳系八大行星中，按距离太阳由近到远的顺序排列，排在第三位的是（B）A．水星 B．地球 C．土星3．为了更好地认识太阳系，我们把八大行星按照离太阳远近的不同标记在纸带上，这样的方法称为（A）A．建立模型 B．模拟实验 C．对比实验

二、填空题4．太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上绕太阳运转。5．我们地球所处的太阳系以太阳为中心，除了地球外太阳系还有八颗行星。6．太阳系的八颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

三、判断题7．围绕太阳运行的彗星只有一颗哈雷彗星。（×）8．太阳系中离太阳最近的行星是水星。(√)9．夜空中，我们观察到的亮星大多是像太阳一样的恒星。(√)

三、实验探究题看图填空。

（1）如图表示的是太阳系，其中A为土星，适于人类生活的星球是地球，体积最大的是木星。（2）太阳系中的天体都围绕太阳公转。（3）月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球公转，公转一周的时间约为农历的一个月；当月球转到太阳和地球之间，可能会形成日食现象。

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