数学计划总结下学期小学数学教研组工作计划.docVIP

数学计划总结下学期小学数学教研组工作计划

数学计划总结下学期小学数学教研组工作计划

数学计划总结下学期小学数学教研组工作计划

数学计划总结-下学期小学数学教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导,以课堂教学研究为切口,加大教研、课改力度，深入开展数学教研活动。结合区会议精神和学校工作计划开展校本研究，让教师在研究性得日常教学中达到个体发展与群体发展相长,促进数学教师群体健康发展，带动学校整体教科研得建设，营造学校得数学文化氛围,让学生在和谐环境中健康成长。

二、具体措施

为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满活力和生机，让我们得教学质量不断得以提高,我们数学教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

(一）加强理论学习,提高教师专业素养、

1、继续认真学习小学数学课程标准，树立新得课程理念。采取各种形式组织教师学习数学课程标准，把握基本理念,科学地理解学习内容，明确新课程得课程目标。

2。围绕教研组得活动进行学科基础知识及教学理论学习、安排骨干教师进行专题讲座和理论学习，发挥骨干教师得辐射作用，开展以科研为主题得系列教研活动，研究和实践适应新课程改革得教法和学法。鼓励教师利用一切时间开展读书活动，并作好读书笔记，写好读书心得，提高自身得数学素养。

（二）推进常规工作，做好教学教研工作。

1、坚持开展多种学习活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性得教研活动,对教师参加学习活动得常规情况进行量化考核,并按月公布、

２。加强课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改得主渠道，是教学质量得重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,严禁教师无准备上课,无教案上课，努力克服课堂教学得随意性、注重课堂教学得过程管理,继续实行听课活动,对教师们得教学情况进行有效地监督、检查和指导，努力促进课堂教学质量得提高。

３、严把备课、作业质量关,切实减轻学生课业负担。教案得设计要在集体备课得基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行得教案、要从教学过程得设计中看出教师是如何教得、学生是如何学得、知识是怎样生成得等等。对于作业得设计、布置、批改，力求统一，做到精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重得课业负担,调动学生学习得积极性、作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批得现象发生。对学困生得作业要尽量做到面批，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(三)加强队伍建设,促进教师专业成长。

1、本学期将认真组织教师进一步学习新教材，全面熟悉新教材得特点，以便更好地用好新教材。立足于课堂教学实践，探索新课程下得课堂教育教学规律，在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革得精神扎扎实实地落实到具体得课堂教学中。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学得能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师得发展创造环境,提供学习、培训得机会和展示得平台,引导教师通过互相听课、评课，取长补短,多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习得浓厚氛围、

三、教研活动安排表

每位教研组成员对照安排表，认真上好校内教研课和组内一人一课，上一人一课得教师提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议，备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料及时上交教导处。

周次

日期

主要工作

一

2、１6～２、２1

各年级制定教学计划

学习《小学数学新课程标准》、教学常规、

作业布置与批改要求、新教材培训

备课组集体备课、疏通教材

二

2、24~2、２８

每人一课：

三

3。3～3。7

每人一课:

理论学习：

四

3、10～3、１4

青年教师磨课：

备课组集体备课、疏通教材

五

3、17～３、21

青年教师磨课：

六

3、24～3、28

理论学习：

每人一课：（同题异构)

低年级计算比赛

七

３、31~4、4

清明节放假

备课组集体备课、疏通教材

每人一课：

八

４、７～4。11

青年教师磨课:

九

4、１4~4。１8

青年教师磨课：

每人一课：刘

十

4。２1～４、2５

理论学习：

检查教师备课笔记和学生作业

十一

４、２8～５、2

劳动节放假

备课组集体备课、疏通教材

阶段性练习

十二

5、5~５、９

青年教师磨课:

十三

5、12～5、16

青年教师磨课：

每人一课：

十四

5、19～5、２3

备课组集体备课、疏通教材

中高年级计算题比赛

每人一课：（同题异构）

十五

5、26～5、30

理论学习：

每人一课：

十六

6、２～６、6

端午节放假

观看名师录像

每人一课:

十七

６、９～６。13

备课组集体备课、疏通教材

理论学习:

十八

6。１6~6。20

备课组集体备课、疏通教材

十九—二十

6。23～６。３0

检查