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天津中考语文总复习真题研究
诗词赏析专题
【课标要求】
1.诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
2.认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。
【考查重点】
中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主,以唐诗宋词为主,以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问,出两道主观题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点,也是命题热点,简单来说,就是景和情两个角度。
【主要题型】
选择题:选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。
【命题趋势】
天津卷中的选择题题量分值大概率保持第5题为课内诗歌鉴赏,3分,依据课内所学古诗词,出选择题。
【备考策略】
1.积累文学常识:如作者生平、文学流派、时代背景等。在日常学习中,多积累这些知识有助于更好地理解古诗词的内涵和特点。
2.重视阅读实践:培养语感,提高阅读速度和理解能力。
3.学习鉴赏方法:如意象分析、意境感悟、修辞手法分析等。
4.培养文化素养:了解古代文化的背景和内涵。通过培养文化素养,可以更好地理解古诗词或文言文的内容和思想。
5.关注考试大纲和真题:了解命题趋势和题型特点。针对不同题型进行有针对性的练习,提高解题能力和应试技巧。
【答题技巧】
一、排除法的运用
1.明显错误优先排除
当发现选项中有明显违背诗歌基本常识(如字词解释错误、文学体裁判断错误等)的内容,先将其排除。例如,一首七言律诗的选项,却被描述成五言绝句的特点,这种选项可以马上排除。
2.部分错误排除
如果选项中有部分内容与诗歌不符,比如情感解读部分正确,但对诗歌意象的理解有误,也可以考虑排除。
二、代入验证
1.将选项内容代入诗歌
把选项中的解释、分析等内容代入到原诗中,看是否能够通顺合理地解释诗歌的内容、情感和技巧。如果代入后发现与原诗有冲突或者无法很好地契合,那么这个选项就不太合适。
【真题再现】
(2024年真题)下面对《望岳》一诗的赏析,不恰当的一项是()
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
A.开篇两句以问答形式,写泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断,表现了泰山雄伟阔大的气势。
B.第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地,“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C.五、六句描写静景,勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面,此景触发了诗人的归隐之情。
D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山,表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。
【考点透视·考法探究】
以选择题为考查形式,选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。
题型
考点
分值
形象分析题
对诗歌中的形象进行分析
(人物形象、事物形象和景物形象)
3分
语言鉴赏题
深入分析诗歌中的语言运用
(词语、句子、表达技巧)
意境鉴赏题
分析诗歌中的意象或语言来描绘诗歌的意境/画面
内容主旨题
理解概括诗歌的主要内容或主题思想
【变式练习】
变式一:练字类赏析
1.阅读《黄鹤楼》,完成下面小题。
黄鹤楼(崔题)
昔人已来黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日幕乡关何处是?烟波江上使人愁。
(1)诗教颌联、频联用精当的词语写出了景物的特点:用“悠悠”形容白云的飘荡无定,用芳草的茂盛“①___________”形容汉阳树的清晰可数,用“萋萋”形容②___________
变式一:名句赏析类
阅读下面古诗,完成下面练习
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
请结合古诗内容及你的阅读理解,赏析本诗中“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”一句。
1.真题再现
1.(2023天津真题)下面对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一项是(?????)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A.首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人羁旅漂泊之情。
B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。
C.颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化,在景物描写中蕴含着自然的理趣。
D.尾联呼应首联,写诗人希望从大雁那里得到友人的消息,悲伤之情溢于言表。
2.(2022天津中考)下面对《钱塘湖春行》一
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