上海科学技术出版社初中八年级物理全一册全套教案 .pdfVIP

走进神奇

【教学目标】

1．通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇

是让人惊叹的。

2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇

则是人类智慧的结晶。

3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习物理，这些神奇是可以得

到解释的。

【教学重难点】

1．重点：神奇的自然现象，生活中的物理知识联系物理知识。

2．难点：从生活，自然现象中总结物理现象。

【教学过程】

一、课前互动。

1．自我介绍。

2．介绍物理，培养学生的学习兴趣。

二、讲授新课。

1．利用课本插图及课件向学生展示天体运动的现象。

电闪雷鸣、火山喷发、地震、雪崩、龙卷风等自然现象，感受大自然的神奇，

激发学生的好奇心，培养学生的求知欲和学习兴趣。

（1）结合实际，彩虹、台风、洪水等；

（2）夏天刚从冰箱里拿出的雪糕冒“白气”；

（3）冬天人们口中呼出“白气”；

（4）潮汐。

2．在生活中：

（1）课本插图。

（2）出示饮料瓶，演示倒饮料的诀窍。

（3）拉链：开启与闭合。

学生结合自己衣服与书包上的拉链，观察其构造，了解如何开启与闭合。

1/122

（4）圆珠笔，观察用圆珠笔写字时，圆珠笔油如何流出的？

（5）撑竿跳高与跳高相比，为何跳的更高？

列举事例：

（1）人跑步，滑旱冰。

（2）家中烧开水时，听声音、看气泡、冒白气等。

（3）家中下水道的形状。

小结：物理学中研究的就是关于力的、声的、热的、光的、电的现象等，找

出他们发生的原因，并研究怎样利用他们为人们服务。

2/122

走进神奇

【教学目标】

1．通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇

是让人惊叹的。

2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇

则是人类智慧的结晶。

3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习物理，这些神奇是可以得

到解释的。

【教学重难点】

1．重点：神奇的自然现象，生活中的物理知识联系物理知识。

2．难点：从生活，自然现象中总结物理现象。

【教学过程】

一、在自然中……

活动：下列七个问题你思考过吗？请阅读课本图所提供的信息，做一下解释。

（1）浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们生活的地球在宇

宙的什么地方？请谈一谈你对宇宙起源及太阳系的了解。

（2）当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？

（3）天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是

先看到闪电，还是先听到雷声？原因是什么？

雷雨过后为什么经常会出现彩虹？

（4）生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

现代的科技手段还无法阻止地震发生，但人类何时能准确预测地震何时发

生，从而避免对人类更多的灾难？

（5）江河为何有时也会“发怒”？

（6）巍巍雪山，高耸入云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩？

（7）龙卷风是怎样形成的？

龙卷风的威力巨大，我们如何能准确预测龙卷风的来临，从而避免对人类更

多的灾难？龙卷风的能量巨大，这些能量能够加以和平利用吗？

3/122

自然界的神奇无处不在，请同学们另外列举一些自然界的神奇现象来。（至

少五个）

二、在生活中……

活动：下列生活中六个神奇的现象你观察思考过吗？请你仔细观察的基础

上，做一下思考解释。

它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明之一。提出问题：为

何上下拉动，拉链便可闭合或开启？请尝试做一下解释。

生活中的神奇之四：圆珠笔（实物观察）

（1）介绍：圆珠笔发明历史。

提出问题：圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？请尝试做一下解释。

（2）生活中的神奇之五：冲