七年级语文上册第三单元11《论语》十二章导学案新人教版 .pdfVIP

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11《论语》十二章

课题《论语》十二章课型新授课课时安排2课时

课时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具

分配体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

知识与技能2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

3.积累成语、格言、警句。

1.分章朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。

教过程与方法

学

2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。

目

标

1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。

情感、态度与价2.提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。

值观3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高

为人处世的思想修养。

预前作者简介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜东南）人。春

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秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。被后世统治者尊为至圣、万世师表，

与孟子并称“孔孟”。孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张

“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国

史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。

本文选自《论语译注》（中华书局1980年版）。《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，

由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，这篇课文中都属于语录

体。本课所选12章，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另

写作背景

一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还

有思想道德修养的问题，为人处事的原则。其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最

有价值的部分。

语录体就是个人讲话或者两个以上的人对话的辑录。在中国古代，弟子记录老师的言论，多用

口语，故称之为“语录。”现在也指从文学家或思想家的著述中，选录优美警策之文辞或能裨益身心之

文体知识

名言，编辑而成的作品。作为一种文体，语录体具有亲切、警策、精辟的特点。《论语》及宋代记载

程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。

人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎnɡ)

．．

思而不学则殆(dài)不亦说乎(yuè)

．．

传不习乎（chuán）三省吾身(xǐnɡ)

．．

读准字音

一箪食（dān）四十而不惑（huò）