5.17 认识矿物（教学设计）-四年级科学上册（苏教版）.docx

17.认识矿物（教学教案）

核心素养

科学观念：※知道矿物是构成岩石的“积木”，能举例说明矿物有哪些特征。

科学思维：※能对矿物粉末的颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度进行细致观察与描述，并能认真记录。

探究实践：※提升对矿物观察研究的兴趣，体验到认真观察和细致描述的重要性。

态度责任：※会观察与描述矿物粉末的颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度等特征。重点

※能准确描述不同矿物的晶体形状、光泽和透明度。难点

教学内容

本课为《岩石与矿物》单元第二课，旨在帮助学生在认识岩石基本特征的基础上，知道岩石由矿物组成，观察、描述不同矿物的外部特征，初步形成科学观察、细致描述矿物性质的能力。

本课教学内容包括两个活动：活动一，认识岩石由矿物组成。首先认识矿物的共同特征，观察黄铁矿、黄金矿、石英三种矿物，发现它们不同于常见岩石，如成分比较集中，有一定的晶体形状等。然后，通过阅读花岗岩的矿物组成资料认识岩石由矿物组成。岩石中每种颜色的颗粒代表一种矿物，不同矿物使岩石呈现出不同的颜色。活动二，用多种方法观察、描述矿物的性质。学生将学会使用合适的工具和方法观察矿物外部特征，也将学会科学描述矿物外部特征的语言。主要观察方法包括：将矿物用力在白砂纸上划过，观察矿物粉末颜色；用放大镜观察矿物中的晶体结构；用已知材料的光泽与矿物光泽作类比；用手电筒（或激光笔）照射矿物，

鉴别透明度；用不同硬度的物品在矿物表面刻划，鉴别硬度。每一种观察活动中都选用结构性强、识别度高的矿物，以便于学生比较、鉴别、描述矿物的不同特征，建立起认识矿物不同外部特征的程序性知识。

教学准备

教师材料：教学PPT及配套视频。

学生分组材料：白砂纸（或白色无釉瓷板）、放大镜、光泽描述卡、手电筒（或激光笔）、铜钥匙、小刀、玻璃、各种有标签的矿物（石墨、赤铁矿、石膏、黑云母等）、矿物卡（备用）。

教学过程

活动一这些矿物有哪些不同于岩石的特征？

1.观察黄铁矿、黄金矿和石英三种矿物。

黄铁矿：因其浅黄铜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。

黄金矿：含有金元素或金化合物的矿石。纯金为金黄色，具有耀眼的光泽，含有杂质时其颜色可相应变化。天然良好晶形极为少见，常呈不规则粒状、团块状、片状、纤维状等。

石英：石英是由二氧化硅组成的矿物，主要造岩矿物之一，无色透明，含有少量杂质后常变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。常见带尖顶的六方柱状晶体或晶簇。广泛用于玻璃、陶瓷、耐火材料、冶金、铸造、化工等工业。

2.观察花岗岩中的矿物。

矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物。

（1）观察花岗岩颗粒。

观察方法：准备些花岗岩标本，用放大镜仔细观察它们的颗粒大小、颜色和形态等。

观察记录：

观察对象

颗粒特征

第一种颗粒

颜色较淡，带红或黄色调，近似柱状或板状

第二种颗粒

无色透明、闪闪发光（或灰白色），没有规则的形状

第三种颗粒

白色或黑色片状

观察分析：通过观察，我们发现花岗岩内含有三种颗粒，这说明花岗岩是由三种不同的矿物组成的。

观察结果：自然界里的花岗岩是多种多样的，但这些花岗岩通常都由三种不同形态、颜色的颗粒组成。

（2）辨别花岗岩颗粒。

观察方法：用放大镜观察石英、长石和黑云母标本，记录其特征。把花岗岩中的颗粒分别与这三种矿物进行比较、辨别。

观察记录：

花岗岩和石英、长石、黑云母特征的观察比较记录

矿物名称

矿物特征

花岗岩中类似颗粒的特征

石英

无色透明，含有少量杂质后常变为半透明或不透明（灰白色）的晶体，质地坚硬。常见带尖顶的六方柱状晶体或晶簇

无色透明（或灰白色）、闪闪发光，没有规则的形状

长石

长石在地壳中含量高达60%，是几乎所有火成岩的主要矿物成分。它们都具有玻璃光泽，本身应该是无色透明的，之所以有色或不完全透明，是因为含有其他杂质。晶体形状有些呈块状，有些呈板状，有些呈柱状或针状等

颜色较淡，带红或黄色调（肉红色），近似柱状或板状

黑云母

黑云母是花岗岩中最常见的镁铁质矿物之一，颜色从黑到褐、红、绿都有，具有玻璃光泽，形状为板状或柱状。黑云母被广泛用在真石漆等装饰涂料中，黑云母细片也常用作建筑材料填充物

白色或黑色片状

观察结果：花岗岩中不同的颗粒代表不同的矿物，花岗岩主要是由石英、长石和黑云母三种矿物组成的。

设计意图：

在《常见的岩石》一课，学生已经对岩石的分布及岩石的外部特征有了一定的认识。此活动聚焦岩石中的矿物成分，从区别和联系两个方面来帮助学生认识矿物和岩石的关系，进一步深化学生对岩石的认识。

通过观察三种较典型的矿石，学生初步发现矿物区别于岩石的共同特征：成分集中，颜色单一，有相似的晶体形状等。借助剖析花岗岩的矿物组成，认识到岩石中