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小学语文《散步》教案

小学语文《散步》教案范文（精选5篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，

借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学语文《散步》

教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文《散步》教案1

教学目标：

1．朗读课文，理解课文主题：尊老爱幼。

2．体会语句的对称美。

3．理解课文中一些重点句子的含意。

4．学习课文由小见大的写法。

教学重点：

课文是如何体现尊老爱幼主题的。

教学难点：

理解一些句子意思。

教学时间：

1课时。

教学教程：

一、由《思想品德》书上的与人交往应注意的礼仪谈，到家中既

有老人又有小孩时你怎么办，引出课文《散步》。

板书课题。

二、抽学生读课文，让学生注意一下课后“读一读

写一写”的词语，并写出思考题：

“我”在文中做了些什么？表达出“我”的什么感情？

母亲做了什么？表达出母亲的什么感情？

妻子又做了什么？表现出她什么样的性格？

学生读课文后，讲解一下“读一读

写一写”中词语，特别讲下“各得其所”的含意。

生齐读生字词。

三、解决读课文时提出的思考题，抽学生回答。

并概括出文章主题：尊老爱幼

家庭幸福

四、让学生找出文中景物描写的句子。

抽学生回答后，体会景物描写对表达人物感情的作用，并用之于

作文。

五、学生自读课文，勾画自己喜爱的句子，并思考为什么喜欢它。

引导学生找出文中句式对称的句子，体会对称美的作用。

抽学生谈谈自己喜爱的原因。

当有学生找出“但我和妻子都是慢慢地……就是整个世界。”时指

导学生讨论其蕴含的含义：中青年人责任重大。

六、小结全课内容。余下时间让学生结合课后作业第三题进行比

较阅读。

小学语文《散步》教案2

一、教学目标

1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情

2、学会从把握重点语句入手理解课文的主要内容

3、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情，培养尊老爱幼的思

想感情。

二、教学重点

整体感知课文内容，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

三、教学难点

理解文章的深刻含义

四、教学课时：

一课时

五、教学过程

导入：我们小学的时候学过一篇千古传颂的关于母爱的诗，是孟

郊的《游子吟》，同学们现在还能记起来吗?我们一起来背诵一遍

吧……好，同学对以前的只是掌握得都比较扎实。今天我们来学习另外

一首关于亲情的文章，莫怀戚的《散步》。

2、课文朗读：全班分为两大组，男生一组，读奇数段。女生一组，

读偶数段，一定要带敢情地朗读。简要评价后四人小组讨论文章写了

一件什么事，也就是说文章写了哪些人，什么时间，在哪里发生了什

么事，结果有如何，请用自己的话简要复述本文的故事。

(提示：我、妻子、母亲和儿子，在初春的田野里散步，为走哪条

路，母亲和儿子发生了分歧。最后我选择走大路，而此时母亲却改变

了主意，要走小路。母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲

和儿子。)

在散步过程中，你最欣赏谁的表现?说说你的理由。

3、课文赏析

过度：故事中的每个人都值得欣赏，因为他们都有着令人倍感温

馨的性格，那么现在我们现在就来分析下本文的人物形象：

分析“我”的形象，妻子，母亲和儿子的性情又是怎么样的?分别

用一个词语概括并且在文章中找到相关依据。

慈爱的母亲孝顺的我贤良的妻子懂事的儿子

(分析人物形象时重点抓住文章的高潮段，即产生的分歧去把握)

4、品味语言

人物形象大家把握得也很到位，剩下的就是细节问题，我们说这

是一篇很优美也很有含义的文章，好的文章不一定堆砌了多少华丽的

辞藻，关键是在其中我们能感受到作者所要传达的一种感情，我们说

这篇文章就是个很好的例证，我们就来分析下本文中体现浓浓亲情的

句子。说说你的感受并且带感情地朗读出来。

1但是春天总算来了我的母亲