第2课 诸侯纷争与变法运动（课件）高一历史课件（中外历史纲要上册）.pptxVIP

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动

1.通过了解春秋战国时期的经济发展与政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义课程标准

春秋战国时代的变革，并非局部的、一事一物的兴替，而是由一系列相关性变迁运动构成的大变局。……其动荡之激烈，变革范围之深广，为中国五千年历史所仅见。——王家范等编著《大学中国史》BC476BC256东周时期春秋时期战国时期BC475BC770平王东迁田氏代齐三家分晋秦灭东周BC221秦并六国周敬王卒问题思考：春秋战国时期哪些领域出现了变动？这些变动之间有怎样的关系？我们如何看待这一时期发生的剧变？时空定位

一、政治大动荡：列国纷争与诸侯争霸公元前770年，周平王洛邑，中国历史进入东周时期。平王东迁是历史学家划分时段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。为什么西周国势在此前就已经衰落，例证如公元前841年的国人暴动事件；西周核心制度井田制、分封制、宗法制、礼乐制等逐步崩溃；周天子无力自保和抗拒外族入侵，须依赖诸侯国保护；平王是由申侯拥立的，间接犯了弑父罪名，开始得不到诸侯的尊重；诸侯国自身实力的提升。（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。——《左传·桓公五年》礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出（一）东周开始

一、政治大动荡：列国纷争与诸侯争霸（二）列国纷争（春秋时期）各国迭次称霸。在春秋242年之中，发生战争483次，结盟480次，灭国52个，弑君36人，一个个都在发展壮大自己，吞并弱国小邦，企图最终夺取天下。春秋时期的争霸结果是实现了局部的统一。——萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》问题思考：以上的材料说明了什么？传统的社会秩序在崩溃，各诸侯国追求称霸，并促进了局部统一的实现。自主学习：春秋五霸分别是哪几个国家？春秋五霸：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王（另一说为齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）。

田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。——《〈战国策〉书录》问题思考：以上的材料反映了什么？礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自大夫出公元前475年－公元前221年，春秋以后，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国连年战争，当时人们就称呼这七大诸侯国为“战国”。西汉末年刘向编辑《战国策》一书，开始把“战国”作为公元前475—前221年这一历史时期的名称。战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（笔记）

问题思考：观察下面两图，提取春秋到战国历史变迁的信息，并概括总体历史发展趋势。◎春秋形势图◎战国形势图信息：①有些诸侯国消失了，说明兼并激烈，政权动荡；②战国时期诸侯国之间修筑了长城，说明战争十分频繁；③有些少数民族消失（靠近中原的），和华夏族交融。总体趋势：旧制度逐渐瓦解；王室日益衰微；民族不断交融；逐步走向统一。

二、民族大融合：民族融合，华夏认同唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源同祖的观念得到发展。问题思考：结合教材，阐述本段材料中“华夏”的含义及在西周时期的发展。含义：本段材料所指的“华夏”是指“礼仪之大”与“服章之美”，形成文化、政治实体的特征。中原南蛮北狄西戎东夷中原南蛮北狄西戎东夷发展：华夏认同增强，华夏族分布更广泛。

三、经济大发展：铁犁牛耕，经济转型（一）农业问题思考：根据材料并结合所学，指出春秋战国时期社会的新现象？新现象：使用铁农具，运用牛耕技术；出现土地私有制。《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。《国语》中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛。文献史料与实物史料相互印证

水利灌溉工程也纷纷兴建，如都江堰、郑国渠、芍陂。春秋战国时期水利工程秦昭王后期，蜀郡守李冰总结了前人治水的经验，组织岷江两岸人民，修建都江堰。都江堰是当今世界年代久远、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。郑国渠，于公元前246年由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，约十年后完工。郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程。芍陂是由春秋时楚相孙叔敖主持修建的水利工程。芍陂经过历代的整治，一直发挥着巨大效益。如今芍陂灌溉面积达到60余万亩，并有防洪、除涝、水产、航运等综合效益。

三、经济大发展：铁犁牛耕，经济转型（二）