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小学美术《秋天的画》教案

一、教学内容

《秋天的画》教案，选自小学美术教材三年级上册第四章《多彩的季节》。本节课主要内容

包括：1.了解秋天季节的特点，观察秋天的自然景色和色彩变化；2.学习运用线条、形状、

色彩等绘画元素表现秋天的景象；3.创作一幅以秋天为主题的画，培养观察力、表现力和

创造力；4.了解和欣赏其他同学的作品，学会互相评价和欣赏。教学内容与课本紧密相关，

旨在让学生通过绘画实践，感受秋天的美，提高美术素养和实践能力。

二、核心素养目标

《秋天的画》教案的核心素养目标包括：1.培养学生的审美感知能力，使其能够观察和感

受自然界的色彩变化，进而提升对美的感知和鉴赏能力；2.强化学生的美术表现力，通过

实践学会运用线条、形状和色彩等绘画语言表达个人情感和思想，培养艺术创造力；3.增

强学生的文化理解，了解秋天在不同文化背景下的象征意义，提高对多元文化的尊重和包容；

4.发展学生的创新思维，鼓励尝试不同的绘画技法和风格，培养解决问题的能力和创新意

识。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的美术学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：运用线条、形状、色彩表现秋天的景象。

-细节举例：重点教授如何通过线条的粗细、曲直，形状的大小、组合，以及色彩的冷暖、

明暗对比，来描绘秋天的树木、天空、落叶等元素。

-创作秋天的画作，培养观察力和表现力。

-细节举例：强调观察秋天景色的细节，如树叶的形状、色彩变化，天空的云彩等，并指导

学生如何将这些观察转化为绘画语言。

2.教学难点

-难点内容：色彩搭配与表现秋天的氛围。

-突破方法：通过实际示范和指导，教授色彩搭配的基本原则，如使用暖色调表现秋天的温

馨，冷色调表现秋高气爽的感觉。

-难点内容：绘画技法的运用。

-突破方法：提供多样的绘画材料和工具，如水彩、蜡笔、彩铅等，让学生在实践中尝试不

同的技法，教师针对学生的个体差异进行个性化指导。

-难点内容：创新思维与个性化表达。

-突破方法：鼓励学生从不同角度观察秋天，激发他们的想象力，引导他们结合自己的感受

和想法进行创作，不强求统一标准，尊重每个学生的独特表达。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在秋天的时候，有没有仔细观察过周围环境的变化？”（如树叶的颜色、天空的云

彩等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴

趣和好奇心，让我们一同探索秋天的美丽奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秋天的基本色彩和元素。秋天是丰收的季节，色彩丰富多

样，如金黄、橙色、红色等。这些色彩和元素是绘画中表现秋天的重要部分，它们能够帮助

我们传达秋天的氛围和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘秋天的画作。这些案例展示了如何运用线条、形

状和色彩来表现秋天的景象，以及如何通过绘画传达对秋天的感受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和绘画技法这两个重点。对于难

点部分，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天绘画相关的实际问题，如如何“

用线条表现秋天的风？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用所学

知识来创作秋天的画作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天的画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现创作中的问题、分析

问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了秋天的色彩、元素和绘画技法，并通过实践活动和小组讨论加深了

对秋天画作的的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在自己的绘画作品中灵活运用。

最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

今天我们在课堂上一起学习了《秋天的画》，回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反

思和总结。

首先，关于教学内容的呈现，我发现学生