2024年高一数学教学工作计划模版(二篇) .pdfVIP

2024年高一数学教学工作计划模版

一、指导思想

本学期高一备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目

标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素

质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教

材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，

着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为来年高考作好充分的

准备，争取优异的成绩。

二、教学目标.

（一）情意目标

（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，

培养学数学用数学的意识。

（3）在探究三角函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，

在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给

予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发

展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

（6）让学生体验“发现-挫折-矛盾-顿悟-新的发现”这一科学发

现历程法。

（二）能力要求

1、培养学生记忆能力。

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（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关

系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

（3）通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培养

记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

（1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。

（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学

生的运算能力。

（3）通过算法初步，1算法步骤2程序框图（起始框，判断框，

附值框，）3silab语言（顺序，条件语句，循环语句）。

第二部分，统计，第三步分，概率，古典概型，几何概型。的教

学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运

算能力，促使知识间的滲透和迁移。

（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

三、具体措施

____期中考前上好第一册（必修3），期中考后完成好必修4

2.抓好数学补差，培优活动各班在星期1或星期4的下午

3.立足于教材。

4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题

5、我们组还继续学习了《课堂教学论》，《现代教育技术》，努

力学习多媒体课件的制作。

6、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经常听课交

流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。

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7抓好竞赛辅导，时间定于周三、周四的提前时间，周六的下午

____点到____点;任教老师：高一全体数学老师。

8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间，每隔____周考一次;

9、上学期必修4的学分认定考试补考及落实工作;

10、响应学校教务处的备课计划安排，督促组员落实工作;

11、抓好集体备课

2024年高一数学教学工作计划模版（二）

2024高一数学教学工作计划

一、教学目标

1.培养学生对数学的兴趣和学习动力，提高他们的数学素养和解

决问题的能力。

2.培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，激发他们的创新意

识和创新能力。

3.培养学生的团队合作能力和交流能力，激发他们的合作精神和

互助精神。

二、教学内容

1.基础知识串讲：通过系统、全面地复习高中数学的基础知识，

夯实学生的基础，为后续知识的学习打下坚实的基础。

2.数学思维拓展：通过开展数学思维拓展活动，引导学生发散思

维，拓宽他们的数学思维模式，提高他们的解决问题的能力。

3.解题技巧指导：针对高一学生常犯的错误和解题困惑，提供解

题技巧指导，并通过实例讲解和练习题训练，帮助学生掌握解题技

巧。