(期末分类突破)计算问题-约分和通分及比较大小(专项突破)-小学数学五年级下册期末复习大综合(苏教版).docx

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(期末分类突破)计算问题-约分和通分及比较大小(专项突破)

注意:本套试卷未设置空格,建议大家自行就准备草稿纸进行解答。

一.计算题

1.把下面各组中的两个分数先通分,再比较大小。

(1)和

(2)和

2.通分.

3.将下列的分数约分。

4.先约分,再比较每组分数的大小。

5.先约分,再比较每组中两个分数的大小.

(1)和(2)和(3)和

6.把下面各组分数通分。

、和

7.把下面每组中的两个分数通分。

8.把下面各组分数通分,再比较大小。

9.把下面每组分数通分。

、和

10.约分。

11.把下面各分数约分。

12.先约分,再比较各组分数的大小.

和;和.

13.通分。

14.把下面每组中的两个分数通分。

15.约分。

16.把下面的分数约分成最简分数。

17.给下面的分数进行约分。

18.把下面的分数约分化成最简分数,是假分数的化成带分数。

(1)

(2)

(3)

(4)

19.通分并比较每组分数的大小。

20.通分并比较分数的大小。

、和

、和

21.先约分,再比较各组分数的大小。

(1)和

(2)和

(3)和

22.先约分,再比较各组分数的大小。

23.把下面的分数约分,是假分数的化成带分数或整数。

24.通分。

25.先约分,再比较两个分数的大小.

和.

苏教版五年级下册期末复习计算题约分和通分及比较大小二

参考答案与试题解析

一.计算题

1.【答案】(1)<;(2)>。

【分析】把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分,用分母的最小公倍数作为公分母,通分后再根据分母相同的分数比较大小的方法进行比较即可。

【解答】解:(1)因为=

所以<

(2)因为=,=

所以>

【点评】熟练掌握通分的方法以及同分母分数比较大小的方法是解题的关键。

2.【分析】根据通分的意义和通分的方法:把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分.通分时先求出两个分母的最小公倍数,用它作公分母,然后根据分数的基本性质,分别化成大小与原来相等的同分母分数.

【解答】解:(1),

(2),

(3),

【点评】此题考查的目的是让学生理解通分的意义,掌握通分的方法.

3.【答案】,,,。

【分析】根据分数的基本性质,分数的分子和分母同时除以相同的数除外)分数的大小不变。

【解答】解:

【点评】此题考查了根据分数的基本性质进行约分。

4.【答案】;;;;;

【分析】根据分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数除外),分数的大小不变进行解答即可。

【解答】解:

所以

所以。

【点评】本题考查了约分和分数大小比较的方法,要熟练掌握。

5.【分析】根据分数的基本性质约分后比较大小即可.分数的基本性质:分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数除外),分数的大小不变.

【解答】解:(1),,

所以;

(2),,

所以;

(3),,

所以.

【点评】此题考查的目的是理解约分的意义和分数大小比较的方法.

6.【答案】,;,;,,。

【分析】通分时,用每组两个分数的分母的最小公倍数作公分母,再根据分数的基本性质,把每组的两个分数化成同分母分数。

【解答】解:

【点评】本题考查通分的方法,解题关键是学会如何找公分母以及根据分数的基本性质,把每组的两个分数化成同分母分数。

7.【答案】,;,;,。

【分析】根据两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。

【解答】解:

【点评】本题主要考查异分母分数的通分方法。

8.【答案】,,。

【分析】根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程,叫做通分;据此将各组中的分数通分后化为同分母的分数比较大小即可。

【解答】解:(1),

所以

(2),

所以

(3)

所以

【点评】比较异分母分数大小的时候,一般要先将异分母分数化成同分母分数后,再进行比较大小。

9.【答案】,;,;,;,,。

【分析】利用分数的基本性质,即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数除外),分数的大小不变,从而可以正确进行解答。

【解答】解:(1)

(2)

(3)

(4)

【点评】解答此题的关键是明白:通分的依据是分数的基本性质。

10.【答案】,,,。

【分析】先找出分子和分母的最大公因数,然后根据约分的方法,把分数的分子和分母分别除以它们的最大公因数即可。

【解答】解:

【点评】此题考查的目的是掌握利用分数的基本性质,掌握分数约分的方法。

11.【答案】,,。

【分析】约分:根据分数的基本性质,

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