Unit5 第3课时 （大单元大单元教学设计）Wrap-up time三年级英语上册译林版三起.pdf

Unit5She’smymother.

Wrap-uptime教学设计

单元Unit5课时第3课时

●Wrap-uptime

Wrap-uptime板块由综合性学习活动Introduceyourfamily和Think

andshare环节共同构成。综合性学习活动由AListenandorder与BShow

andtell两部分组成。在AListenandorder部分，学生通过听录音，捕捉

关键信息，为迈克的家庭成员进行正确的排序。该部分旨在通过听力训

练，有效锻炼学生的听力技能，并进一步提升他们的信息筛选与逻辑能

力，为学生在语言学习和实际应用中打下坚实基础BShowandtell部分

需要学生展示全家福照片，运用本单元所学的核心语言，向同伴介绍自

己的家庭成员。旨在提升学生口语表达能力，更在无形中培育家庭观念

和亲情意识Thinkandshare环节引导学生回顾和总结本单元关于“介绍

家庭成员”的学习内容，并回应本单元Bigquestion

内容分析

●Assessmenttime

Assessmenttime是单元自评板块，与Lead-in板块的Learning

objectives相呼应。在这一板块中，学生参照明确的标准逐一自评。此板

块既可作为形成性评价成为学习活动中的一部分，帮助学生及时了解自

己的学习进度，也可作为学习活动后的最终评价，让学生对自己的学习

效果有一个全面的认识

●绘本融合

绘本融合是单元补充板块，与第五单元的Bigquestion相呼应。在这

一板块中，学生根据绘本内容，完成学习任务与思考，帮助学生了解不

同生物的家庭，理解不同家庭之间的互相帮助，人类与动物之间互帮互

助，共同形成世界这个大家庭

教学目标通过本课时的学习，学生能够：

通过本课时的学习，学生能够:

1.回顾本单元学习内容，罗列家庭主要成员。（学习理解）

2.在看、听、说的活动中使用目标语言询问和介绍家庭成员。（应用

实践）

3.制作照片墙，将目标语言形成语段，描述和谈论家庭成员。（迁移

创新）

4.回顾整个单元和绘本补充，与Bigquestion进行呼应，培养家庭观

念和亲情意识，深化主题意义。（迁移创新）

【重点】

1.识记本单元单词和句型，识别录音内容与关键信息，理解大意；

2.使用本单元的重点句型创造情境进行对话，介绍自己的家人

【难点】

教学重难点

1.掌握核心句型Thisismymother/father.Whoshe/she?并在对话中进行

运用，询问并介绍家庭成员；

2.引导学生了解家庭结构，培养热爱家庭的感情，引导学生形成正确的

价值观

三年级学生已能在交友之间进行简单的问候，并能对朋友有进一步的

认识和了解，通过前两课时的学习，对于朋友和家人之间的