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守好“勤俭节约”这个传家宝

作者：王小波

来源：《河南教育·基教版》2020年第11期

????????本期嘉宾：

????????王小波三门峡市陕州区第一高级中学校长

????????张随学三门峡市第三实验小学校长

????????张东强灵宝市第二初级中学校长

????????祝世华卢氏县朱阳关镇初级中学校长

????????张新峰卢氏县官道口镇中心小学校长

????????主持人：孙俭（本刊编辑）

????????杨仲勋（三门峡市教育局）

????????导读：

????????“餐飲浪费现象，触目惊心、令人痛心！”习近平总书记指出，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。《人民日报》刊发评论员文章《坚决制止餐饮浪费行为》，倡导居安思危，杜绝“舌尖上的浪费”，绷紧粮食安全之弦，让节约粮食成为永久的习惯和风气。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，本期《校长圆桌会》邀请到五位校长，围绕“守好‘勤俭节约’这个传家宝”主题，结合学校实际，共同探讨发扬勤俭节约优良作风的好方法和好经验。

????????主持人：勤俭节约是中华民族的传统美德，历来为人们所提倡。习近平总书记提出“坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯”，强调珍视有限资源，提倡崇俭抑奢，对此，各位校长有怎样的认识和理解？

????????王小波：勤俭节约是中华民族的传统美德，也是干事创业、兴国兴邦的重要基石。“风俗者，天下之大事也”，要让厉行节约观念深入人心，就必须在社会各个层面树立浪费可耻、节约为荣的价值导向。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼也曾感慨：“口腹之欲，何穷之有。每加节俭，亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物，素为中国人所反对;物尽其用、利用厚生，素为中国文化所提倡。“勤俭节约”这个中华民族的传家宝，无论经济社会发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。

????????张随学：勤俭节约是中华民族的传统美德，更是为人、治家、兴国之本。随着经济的发展和物质生活水平的提高，一些人勤俭节约意识逐渐淡漠，盲目攀比、过度消费成为时尚，奢侈浪费行为触目惊心、令人痛心。立德树人是学校的根本任务，学校应责无旁贷地担负起教育的责任，把勤俭节约作为学校德育工作的一项重要内容来抓，让勤俭节约成为校园风尚，成为习惯，成为师生的重要品格特征。

????????张东强：节俭是一种美德，更是一种责任。脱贫攻坚的不易、疫情防控的警钟、洪涝灾害的威胁，都不允许我们有奢靡浪费的行为。勤俭节约不是一时的话题，而是永恒的课题。勤俭节约不是一句口号，而是需要实践探索行动。要形成勤俭节约的风尚，学校要不断创新形式，丰富内容，持之以恒地对师生、家庭进行勤俭节约实践教育，发扬勤俭节约的优良传统。

????????张新峰：诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”也是我们耳熟能详的千古名句。然而，据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。“舌尖上的浪费”触目惊心。习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。这无疑给我们学校教育敲响了警钟：杜绝浪费刻不容缓，勤俭节约教育势在必行。

????????祝世华：从小我们就学习“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人也言“尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会形势下，更显得意义深远。节约是一种远见、一种态度、一种智慧。“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足;取之无度，用之无节，则常不足。”我们不能只在灾荒降临、饥馑产生时才想起这些箴言，而要在平时就保持勤俭节约的良好作风。

????????主持人：“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”请大家从学校管理层面谈谈怎样在实践中发扬勤俭节约的优秀传统。

????????张随学：蓬生麻中，不扶自直。我们在校园文化建设中融入勤俭节约教育内容，营造浓厚氛围，在潜移默化中渗透勤俭节约教育。“静以修身，俭以养德”“俭，德之共也;侈，恶之大也”等宣传标语，发人深省。文化长廊中展示介绍的毛泽东、周恩来、雷锋等名人的勤俭节约故事，深深打动学生的心灵。“粒粒盘中餐，皆是辛苦换”“光盘行动，从我做起”“随手关灯，节约用电”，餐厅、水房、开关等处随处可见的提示语，无时无刻不在提醒学生养成勤俭节约的习惯。校园电视台、校园广播、校园网站、班级博客等宣传阵地也以不同形式对学生进行勤俭节约教育，从不同侧面发挥育人功效。

????????我们每学期都评选“勤俭节约好少年”和“勤俭节约优秀班级”