人教版语文七年级上册第18课《狼》教案3 .pdf

人教版语文七年级上册第18课《狼》教案3

一.教材分析

《狼》是人教版语文七年级上册的一篇课文，主要讲述了狼的聪明、勇敢和团

结精神。通过描写狼在生存斗争中的种种表现，展现了狼的优良品质，同时也教育

人们要学习狼的优点，勇敢面对困难，团结一致，共同进步。本文语言优美，情节

紧凑，富有教育意义，适合七年级学生阅读。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文学作品有了一定的鉴赏能

力。但学生在阅读过程中，可能会对狼这一动物的特点和寓意产生误解，认为狼是

邪恶的象征。因此，在教学过程中，教师要引导学生正确理解狼的形象，认识到狼

的优点，并学会在生活中运用狼的精神。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，了解课文大意，分析狼的形象特

点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解能力和

文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，学习狼的勇敢、聪明、团结

精神，培养面对困难的勇气和信心。

四.教学重难点

1.重点：狼的形象特点分析，课文内容的理解。

2.难点：狼的寓意和狼精神在生活中的运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受狼的形象特点。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作探讨法：鼓励学生分组讨论，分享学习心得，共同提高。

六.教学准备

1.课文朗读录音：为学生提供标准的课文朗读，帮助学生正确发音，感

受课文情感。

2.相关图片：狼的图片，帮助学生直观地了解狼的形象。

3.教学课件：课件内容包括课文解析、狼的形象特点、寓意分析等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放课文朗读录音，引导学生跟读，感受课文情感。随后，展示

狼的图片，让学生谈谈对狼的第一印象。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍课文内容，引导学生自主阅读，理解狼的形象特点。学

生阅读过程中，教师巡回指导，解答疑问。

3.操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，体会狼的形象。教师选取重点句子，让学生进

行翻译和解释，加深对课文内容的理解。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，分享学习心得，总结狼的形象特点。学生互

相交流，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：狼的寓意是什么？狼精神在生活中的运用。学生

结合自己的生活经历，谈谈对狼精神的理解和体会。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调狼的形象特点和狼精神的意义。

7.家庭作业（5分钟）

课后让学生结合课文内容，写一篇关于狼的寓言故事，发挥想象力，

创作有趣的故事情节。

8.板书（5分钟）

教师根据课文内容，板书狼的形象特点和狼精神的寓意。

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，

确保教学效果。

人教版语文七年级上册第18课《狼》教案

本教案旨在通过分析《狼》这篇课文，使学生能够理解狼的形象特点，领悟狼

精神的内涵，并能够将狼精神应用于现实生活中。通过情境教学法、启发式教学法

和合作探讨法，引导学生深入文本，感受狼的智慧与勇敢，从而树立正确的价值观。

一.教材分析

《狼》这篇课文选自人教版语文七年级上册，是对学生进行文学教育的重要素

材。课文通过讲述狼的故事，传递了狼的聪明、勇敢和团结精神。狼在故事中被描

绘为一个充满智慧与勇气的形象，它们在面对困难时总能想出对策，并且群体之间

相互协作，共同对抗外敌。这篇课文不仅丰富了学生的阅读经历，也为学生提供了

一个认识狼的新视角，有助于学生形成更为全面的世界观。

二.学情分析