2024年高考政治总复习必背39个哲学小细节.docx

2024年高考政治总复习必背39个哲学小细节

1.??哲学、意识、认识、思维等具有双重性，正确的促进，错误的阻碍

2.??哲学是科学之科学

3.??注意区分哲学与真正的哲学

4.?哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，两个对子是唯物和唯心、辩证法和形而上学

5.?哲学不能提供事情的具体的解决方法

6.?客观实在性是物质的唯一特性????运动是物质的固有属性和根本的存在方式??人不能创造、消灭物质

7.??物质和意识之间不能相互依赖、相互制约

8.运动是绝对的，静止是相对的。物质世界是决对运动和相对静止的统一

9.不能创造、消灭、改变、战胜、变革规律，可以认识、利用、尊重、遵循规律。规律存在和发生作用是有条件的，人可以改变规律发生作用的条件，不能改变规律本身，规律本身无好坏

10.??主观能动性与客观规律不能相互制约、相互影响，客观规律可以制约主观能动性，但不能反过来

尊重客观规律是做事情的前提和基础

11.??意识的内容是客观的，形式是主观的，是客观内容与主观形式的统一

12.??一切物质都具有的反映特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是意识产生的前提

13.?意识是人脑的机能，不是大脑的机能。只有人有意识、能实践，机器人都没有。意识不能直接改造世界，必须通过实践，实践才具有直接现实性。意识是客观存在在人脑中加工改造的结果。正确的意识和错误的意识都是客观存在的反映。

14.??实践是主观见之于客观的活动（说法不能错），实践具有直接现实性，是人改造客观世界的物质性活动

15.??认识的来源只有1个实践，但是认识的途径有2个

16.??意识、实践、主观能动性的主体只能是人

17.??超越真理（说法正确）推翻真理、终极真理、穷尽认识（说法都错）真理中不包含谬误

18.??只有正确的认识才是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一（先后顺序不能错）

19.?从实践到认识，再从认识到实践（顺序不能错）是波浪式前进或螺旋式上升的过程，不是圆圈式的循环过程。

20.??认识的发展是不断用新认识超越和发展已有认识的过程

21.??从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序，或者是从特殊性到普遍性，再从普遍性到特殊性

22.??联系是普遍的，强调世界是普遍联系的有机整体，不存在孤立的事物

联系是有条件的，任何两个事物之间都有联系说法错误

23.??自在事物与人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的，是实践活动的产物，具有“人化”的特点

24.??人可以根据事物固有的联系，改变食物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，但是人不能根据自身发展需要来建立新的联系,不能消灭联系

25.?整体居于主导地位，统率部分。要立足整体，树立全局观念

26.?在一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，部分的变化不一定就能推动整体的发展。

27.?当部分以合理、有序、优化的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和。

28.??变化不等于发展，新事物不等于新出现的事物

29.?事物发展的趋势是前进的，上升的，事物发展的状态是质变和量变的统一，事物发展的途径是前进行和曲折性的统一。发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。量变不一定能引起质变

30.?矛盾具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决，解决矛盾知识把矛盾的激化状态化为缓和状态。

31.?矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要在矛盾普遍性的指导下研究矛盾的特殊性，做到矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。

32.?具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

33.?矛盾的双方是具体的，多种多样的，不能把矛盾双方简单地理解为好与不好，优点和缺点。对立性和同一性不是矛盾的双方，而是矛盾双方的关系

34.?实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

35.?社会存在决定社会意识，不是相互依赖的关系，只有正确的社会意识才能促进社会存在的发展。

社会意识的相对独立性广义上包括三个方面

马克思主义的实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点

36.?生产活动是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。

生产关系适应生产力，上层建筑适应经济基础。只有当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力的发展。

37.??社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，社会发展的强大动力是改革

社会发展的主体动力是人民群众，阶级社会发展的直接动力是解决斗争

38.??人民群众