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单元综合测试(一)古代中国的政治制度
(时间:45分钟,分值:85分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.[2022·邯郸市高三一模]周初分封将周部族、先代部族、殷遗族众以及众多蛮夷戎狄都划在周政与周制的圈子里,周统治者还做了一系列具体的制度上的规划,如策命赐物、朝聘盟会、爵制和服制等。据此可知,西周初期()
A.大一统的政治格局已形成
B.民族演进滞后于国家形态变动
C.华夏族群的认同感加强
D.诸侯国君主的权力得到了彰显
2.[2022·临川一中实验学校高三模拟]有学者对西周某一制度的评价是:“它带有鲜明的以宗法血缘关系为纽带的军事殖民色彩,造成了宝塔式的贵族统治体制。”该制度应该是()
A.世袭制B.宗法制
C.分封制D.礼乐制
3.[2022·包头市第二次模拟考试]夏商西周时期,社会的价值观念经历了从夏尊命、商尊神,再到周尊礼、敬德之价值主体转换的发展过程。这一变化()
A.废除了宗教迷信的束缚
B.适应了商周的社会变革
C.体现了天人合一的思想
D.确定了儒家思想的地位
4.[2022·江西省五市九校协作体高三二联]春秋时期,贵族中的“士”是军队的主力,当兵是一种荣誉与身份的象征,但是到了战国时期“士”渐渐从军队脱离转向“游士”和“游侠”成为“四民之首”,兵制也从“征兵制”过早地转变到了“募兵制”。这种变化反映了战国时期()
A.产生了四民阶层
B.贵族势力遭到削弱
C.官僚政治已确立
D.社会转型在加剧
5.[2022·锡林郭勒盟高三二模]秦灭六国,诸夏为一,秦始皇接受了邹衍的“大九州”理论,欲把边疆之土与四境夷狄尽数吸纳到帝国的政治结构之内。秦始皇的这一构想()
A.有利于中原农耕文明的拓展
B.为秦国建立大一统王朝奠定了基础
C.反映了华夷观的形成与发展
D.推动了儒、法思想的相互融合
6.秦朝统一后,秦始皇巡游天下,采纳齐鲁儒生刻石颂德的建议,在齐、楚旧地七处刻石。下表是刻石部分内容。据此可知,秦朝()
内容
刻石名称
“贵贱分明,男女礼顺,慎遵职事。昭隔内外,靡不清净”
泰山刻石
“大圣作治,建定法度”“普施明法,经纬天下”
之罘刻石
“男乐其畴,女修其业,事各有序”
碣石刻石
“防隔内外,禁止淫泆,男女絮(洁)诚”“妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清”
会稽刻石
A.以法治强化伦理观念
B.注重社会行为规范的建设
C.对齐楚旧地恩威并施
D.以神权维护统治的合法性
7.[2022·昆明一中高三训练]下图为秦汉郡县乡里组织图。据图可知,秦汉时期()
A.官僚政治制度已经成熟
B.地方治理体系基本形成
C.地方机构建设分权明显
D.彻底消除封建割据隐患
8.[2022·太原市高三模拟]汉武帝于公元前127年颁布“推恩令”,又于公元前117年分封皇子刘闳、刘旦、刘胥为齐王、燕王、广陵王,分别定都于今天的临淄、北京、扬州。这反映出()
A.大一统局面得以实现
B.宗法制度仍得以延续
C.分封的原则发生改变
D.维护统治的现实需要
9.[2022·东北师大附中高三模拟]秦朝及以后,历代监察官多是职位低的官员监察职位高的官员,如汉代以六百石的刺史监察两千石的郡国相,唐代巡视各道的监察御史也仅为正八品。这种做法()
A.保证中央对地方的管理
B.有效防范高级官员渎职
C.以小驭大体现皇权至上
D.兼顾行政与监察高效能
10.[2022·西南三省三校联考]下图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知,这一时期的政治()
A.充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训
B.有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况
C.分化事权、相互监督,有效加强君主权力
D.为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔
11.[2022·怀仁市高三上学期期终调研]利玛窦在《中国札记》中说,虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但……它在一定程度上是贵族政体……如果没有与内阁大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时()
A.君主制不是中国政府的主要形式
B.内阁掌握着明朝的行政大权
C.君主与内阁大臣有同等的决策权
D.内阁一定程度上制约着君权
12.[2022·攀枝花市高三二诊]明清时期,官府往往委任“族正”及“家长”,由他们充当官府与宗族间的合法联系人,或将族长等作为乡村管理人,代官府行事。这反映出明清时期()
A.宗族组织纳入官府轨道
B.宗法社会被行政统治消解
C.中央对地方的控制弱化
D.官僚政治逐步确立并发展
二、非选择题(本题共2小题,第13题25分,第14题12分,共37分)
13.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一宋代和明代地方行政和监察制度比较表
宋代
明代
地方
行
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