2020年河北省石家庄市井陉矿区教师招聘考试教育综合知识题（解析）.pdfVIP

2020年河北省石家庄市井陉矿区教师招聘考试教育综合知识题

（解析）

1本题考查卢梭的教育著作。法国教育家卢梭的著作《爱弥儿》是世界上第一本小说体教育名著。这本

书中最大贡献就在于开拓了以研究儿童生长与教育的关系的教育研究新领域，提升了儿童在教育过程

中的地位，促进了近现代教育思想的变革。D项正确。

A项：夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。他的教学思想是“泛智教育”，即将

一切知识教给一切人，一切男女都应该进学校。与题干不符，排除。

B项：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他的教育性教学

原则：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’一样。”与题干不

符，排除。

C项：洛克的《教育漫话》。他提出“白板说”：人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就可以变成什么

样子。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2本题考查素质教育。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也

是现代教育与传统教育的根本区别之所在。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3本题考查教育的相对独立性。教育受一定政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教

育有其自身的规律，具有相对独立性。此外，教育的相对独立性还表现在特定的教育形态不一定与其

所处的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。题干中，“经济要发展，教育要先行”说明教

育要适当超前于生产力和政治经济制度而发展，体现了二者之间发展的不平衡性。A项正确。

B项：为干扰选项。与题干不符，排除。

C项：历史性指教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，在人类社会的不同时

期，由于生产力发展水平不同、生产关系和政治制度不同，教育也就具有不同的性质和特点、内容和

形式。与题干不符，排除。

D项：永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教

育本身的职能决定的。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

4本题考查教育目的的概念。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。“什么样

的人”主要指培养人的质量规格标准，这个质量规格标准集中反映了社会对年轻一代的规范，规定了教

育工作的方向。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

5本题考查教育公平的内容。教育公平体现在三个方面：（1）确保人人都享有平等的受教育的权利和义

务；（2）提供相对平等的受教育的机会和条件；（3）教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个

学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质

量公平、目标层面上的平等。这三个方面被概括为：起点公平、过程公平和结果公平。教育公平的内

容不包括资源公平。C项不属于教育公平内容，与题干相符，当选。

A、B、D三项：均属于教育公平内容。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

6本题考查内发论的概念。内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人

的生理机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条

件，但不能改变和决定人的发展。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

7本题考查《学记》中的教育思想。题干中的文言文指出了学生在学习中存在的四种缺点：有人贪多，

因而知识庞杂无序；有人学习片面专精；有人觉得容易便骄傲自满；有人害怕困难便止步不前。长善

救失指教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发

展，而没有致命的短板。因此，教师的职责就在于在教学中，帮助学生发扬优点，克服缺点，做到长

善救失。C项正确。

A项：教学相长意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。与题干不符，排除。

B项：藏息相辅指课内课外