《散文诗二首》教案-2022-2023学年七年级语文上册同步课堂教学(部编.pdfVIP

《散文诗二首》教案-2022-2023学年七年级

语文上册同步课堂教学(部编版)

一、教学内容

《散文诗二首》教案-2022-2023学年七年级语文上册同步课堂教学(部编版)，主要包括以下

章节内容：

1.《春》：朱自清的散文诗，通过对春天的描绘，展现春天的美好与生机。

-分析课文结构，理解并背诵课文；

-品味文中精彩词语和句子，体会作者对春天的热爱；

-学习作者观察自然的方法，培养观察力和表达能力。

2.《济南的冬天》：老舍的散文诗，描述了济南冬天的景色，展现了作者对家乡的热爱。

-阅读理解，分析课文内容，了解济南冬天的特点；

-学习作者运用对比、拟人等修辞手法，品味文中精彩句子；

-体会作者情感，培养学生的爱国情怀。

本节课将结合课文内容，通过讲解、讨论、练习等多种教学活动，帮助学生深入理解散文诗

的特点，提高阅读和写作能力。

二、核心素养目标

《散文诗二首》教学的核心素养目标如下：

1.提高文学鉴赏能力：通过分析散文诗的语言、形象、情感等要素，使学生能够领悟作品

的艺术魅力，培养审美情趣。

2.增强文化自信：让学生在了解和品味经典散文诗的过程中，认同和传承中华优秀传统文

化，增强民族自豪感。

3.培养思维品质：引导学生从多角度分析、解读文本，培养批判性思维和创造性思维，提

升解决问题的能力。

4.提升语言表达能力：通过学习散文诗的表达手法，提高学生的书面和口头表达能力，增

强语言组织和运用能力。

5.培养自主学习与合作探究能力：鼓励学生在预习、课堂讨论和课后拓展中，主动探究、

合作交流，形成良好的学习习惯。

本节课将围绕以上核心素养目标，设计相关教学活动，使学生在学习散文诗的过程中，全面

提升语文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解散文诗的基本概念和特点，区分散文诗与其他文学体裁的差异。

-通过对比分析《春》和《济南的冬天》，让学生明白散文诗以抒情为主，兼有散文的叙述

和诗歌的韵律美。

（2）把握作品的主题思想和情感表达，领会作者对自然和家乡的热爱。

-引导学生从文中具体的描绘和修辞手法中，体会作者的情感，如朱自清对春天的赞美、老

舍对济南冬天的眷恋。

（3）学习并运用散文诗中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高写作水平。

-举例分析文中的修辞手法，让学生在实际写作中尝试运用，提升语言表达能力。

2.教学难点

（1）对散文诗的节奏和韵律的理解与欣赏。

-学生往往难以把握散文诗的音乐性，需要教师通过朗读、分析等方式，帮助学生感受散文

诗的节奏美。

（2）深入挖掘作品中的意象和隐喻，理解作者的情感内涵。

-意象和隐喻是散文诗的重要表达手法，教师需引导学生透过表面文字，挖掘深层次的情感

和哲理。

（3）将所学散文诗的知识与实际写作相结合，创作出具有个性和创意的散文诗作品。

-学生在创作过程中可能面临思路不畅、表达困难等问题，教师应提供指导和建议，帮助学

生突破创作难关。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用讲解、示范、讨论、练习等多种教学

方法，确保学生对核心知识的理解和掌握。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的辅

导，使他们在难点问题上取得实质性突破。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文诗二首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：你们“在日常生活中是否曾经被美丽的自然景色所打动，想要表达自己的感受？”这个

问题与我们将要学习的散文诗密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇

心，让我们一同探索如何用散文诗来描绘自然景色和表达情感。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文诗的基本概念。散文诗是一种融合了散文叙述性和诗

歌抒情性的文学体裁，它以散文的形式表达诗意的情感。散文诗在文学创作中具有重要地位，

它能够帮助我们更细腻地观察生活，更深刻地表达情感。

2.案例分析：接下来，我们来看朱自清的《春》这个具体案例。这篇文章展示了散文诗如

何通过丰富的意象和抒情性的语言来描绘春天的景色，以及它如何帮助我们更好地理解和感

受春天的美好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调散文诗的意象运用和情感表达这两个重点。

对于难点部分，我会通过对比分析《春》和《济南的冬天》，举例说明如何通过拟人、比喻

等修辞手法来加深散文诗的意境和情感。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与散文诗相关的实