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人教版四年级数学上册第五单元说课稿

一.教材分析

人教版四年级数学上册第五单元的主题是分数的加减法“”，这是学生在掌握了

分数的基本概念和基本运算之后，进一步深入学习分数运算的内容。本单元通过实

例引入分数加减法的概念，让学生在实际问题中体会和理解分数加减法的运算规律，

培养学生的运算能力和解决问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了分数的基本认知，对分数的概念和基本运算规则有一

定的了解。但在实际应用分数解决实际问题时，部分学生可能会感到困惑。因此，

在教学过程中，我需要关注学生的学习情况，针对学生的实际情况进行有针对性的

教学。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会掌握分数加减法的运算规则，能正确进行分数加

减法的计算。

2.过程与方法：学生通过实际问题，培养解决问题的能力和运算能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，体会数学在实际生活中

的运用。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生掌握分数加减法的运算规则，能正确进行分数加减法

的计算。

2.教学难点：学生能在实际问题中灵活运用分数加减法，解决问题的能

力和运算能力。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。通过

引导学生自主探究、合作交流，让学生在实际问题中感受和理解分数加减法的运算

规律。同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习

兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入：通过一个实际问题，引入分数加减法的概念，激发学生的学习

兴趣。

2.新课导入：讲解分数加减法的运算规则，让学生在实际问题中体会和

理解分数加减法的运算规律。

3.实例讲解：通过具体的例题，讲解分数加减法的运算步骤，让学生在

实际问题中学会运用分数加减法解决问题。

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知

识。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，同时提出一些拓展问题，激

发学生的学习兴趣。

七.说板书设计

板书设计主要包括分数加减法的运算规则和实际应用问题。通过板书，让学生

清晰地了解分数加减法的运算步骤，以及在实际问题中的应用方法。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩。通过这些评价，

了解学生对分数加减法的掌握程度，进而调整教学方法和策略。

九.说教学反思

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法、教学内容和学习情况，以确保

教学效果的最大化。同时，针对学生的反馈，及时调整教学策略，以提高学生的学

习兴趣和参与度。

以上就是我对人教版四年级数学上册第五单元《分数的加减法》的说课稿。在

教学过程中，我会关注学生的学习情况，采用多种教学方法和手段，让学生在实际

问题中感受和理解分数加减法的运算规律，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

知识点儿整理：

本节课的主题是分数的加减法，主要涉及以下知识点：

1.分数加减法的运算规则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；

异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

2.通分与约分的概念：通分是将异分母分数化为同分母分数的过程，约

分是将分数化简为最简分数的过程。

3.通分与约分的操作步骤：通分时，先找到所有分母的最小公倍数，然

后将分子和分母同时乘以相应的倍数；约分时，先找到分子和分母的最大公约

数，然后将分子和分母同时除以最大公约数。

4.分数加减法的实际应用：解决实际问题时，首先要将问题中的数量转

化为分数，然后应用分数加减法的运算规则进行计算，最后将计算结果转化为

问题要求的格式。

5.运算顺序：在进行分数加减法运算时，应先进行通分或约分，然后再

进行加减运算。

6.运算过程中的注意事项：在通分或约分时，要注意保持分数的大小不

变