人教版八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案卓越参考教案.pdfVIP

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《流体压强与流速的关系》教课方案

课题流体压强与流速的关系讲课教师

知识与1、知道流体压强与流速的关系||。

技术

2、运用所学解说实验、生活中的有关现象||。

过程与1、经过故事||，游戏||，实验||，引出教课内容||，进行剖析总结。||

方法2、得出物理结论||，联合实验、生活实例剖析运用||。

1、培育学生在生活、实验中仔细察看||，勤于思虑的学习态度||，依据现象脚踏实地

感情态度地进行剖析、推理、解说得出物理科学知识||。

与价值观

2、能运用所学知识解说现象||，学会“学致使用”||，领会“物理源于生活||，用于

生活”的美好

教课要点流体压强与流速的关系：流速大||，压强小；流速小||，压强盛||。

教课难点运用压强与流速的关系解说飞机升力产生的原由及其余生活、实验现象||。

教课方法实验研究法任务驱动法多媒体教课法概括法

教课媒体PPT课件；

教课活动设计企图

一、创建情境导入新课

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讲故事：

1905年冬季的一个清晨||，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣||，将要

乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站||。站长沃尔伦斯基||，一大早就让手下把

车站打扫得干洁净净，身着笔直的新制服||||，带领全站员工||，手捧花束||，排

列在铁道两旁||，恭候钦差大臣的到来||。刚开始上

不多久||，列车在汽笛声中追风逐电般地冲入了由38名铁路员工构成的“人课||，学生的精

巷”||。离列车很近的人们刚要举起手中的花束喝彩时||，忽然||，全部的欢迎者力不易集中||，

都像是被人从背后猛推了一下||，纷繁身不由己地向前仆倒下去结果||，这以生动的故事

“魔鬼般的黑手”||，造成了4人终生残疾||，而包含站长在内的其余34人全||，悬疑的案件

都成了滔滔车轮下的冤魂！创建情境||，引

奇异的惨案发生后||，地方法院开始检查案事件实情||。但是||，机车状况良入新课||，激发

好||，司机和员工都没有违章操作。||频频检查毫无结果||，法官只幸亏裁决书上学生的学习兴

写下了《圣经》上的一句话：“每一个人都是上帝的羔

羊||，早晚要回到上帝的跟趣||，从上课开

前！”始就紧紧抓住

有名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“裁决”结果后||，哀叹道：学生的思想||，

“惋惜法官不懂伯努利定理”]（PPT配音显示）