高中地理：2.3热力环流.docx

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2.3热力环流

【学习目标】

1.阅读教材P29，掌握大气运动的根本原因。

2.阅读教材P30，绘制并运用热力环流示意图，说明热力环流原理。

3.结合教材P30活动，掌握海陆风形成并绘制示意图。

【重点难点】

重点：热力环流的形成及相关地理现象

难点：热力环流的形成原理

【导学流程】

一、基础感知

1.引起大气运动的根本原因是高低纬之间。

2.热力环流形成过程（对议）

热力环流：由于地面而形成的空气流动。

③地空气受热(上升/下降)，使近地面空气密度，形成气压，等压面凸向(高/低)处。

②地空气收缩(上升/下降)，使近地面空气密度，形成气压，等压面凸向(高/低)处。

④地来自③地近地面空气积聚，空气密度，形成气压，等压面凸向(高/低)处。

①地空气冷却收缩下沉，上空的空气密度，形成气压，等压面凸向(高/低)处。

用箭头把图中各处链接起来。

3.白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温差差异引起的热力环流。根据热力环流的原理，完成如下任务（组议）

在图中标出白天和夜间海洋和陆地气压的高低。

想想一天之内，海岸边何时吹海风，何时吹陆风。

在两幅图上，画出陆地和海洋之间大气运动方向，使之构成一个环流圈。

分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用?

该用户很懒，什么也没介绍

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