5.18 齿轮（教学课件）-六年级科学上册（青岛版）.pptx

18齿轮青岛版六年级上册第五单元第十八课

目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展

01学习目标

学习目标科学观念目标：学生能够理解齿轮在传递动力、改变转速和转动方向等方面的作用，以及齿轮在机械工程、车辆制造和工业生产中的广泛应用。科学思维目标：学生能够根据实验数据和观察结果，推导出齿轮传动的规律和特点，如大小齿轮组合时转速的变化等。探究实践目标：学生能够根据探究目标，设计并实施关于齿轮作用的实验方案，如探究大小齿轮组合时转速的变化等。态度责任目标：在探究过程中能够与他人协作，共同完成任务，分享经验和成果。

02活动准备

活动准备齿轮胡萝卜尺子

03情境导入

情景导入你见过齿轮吗？齿轮有什么作用呢？

情景导入你见过齿轮吗？齿轮有什么作用呢？

04探究新知

探究新知活动一：认识齿轮。

探究新知

探究新知

探究新知齿轮是一种机械传动元件，由于其具有传递动力和转速的作用，广泛应用于各种机械设备中。齿轮是由两个或多个轮齿相互啮合而形成的机械元件，通过齿轮间的啮合来传递动力或转速。

探究新知齿轮由两个或多个轮齿相互啮合组成，每个齿轮都有一个中心轴线，齿轮之间的啮合是在两个中心轴线之间进行的。当齿轮旋转时，齿轮之间的啮合使得另一个齿轮也跟着转动，从而实现动力和转速的传递。

探究新知齿轮的共同特点：圆形，边缘有齿，有轴，可以转动。

探究新知活动二：做齿轮。

探究新知

探究新知要求：1.制作三个大小不同的圆形胡萝卜齿轮;2.每个齿轮的齿要大小均匀:3.齿轮组合在一起时，相邻的两个齿轮能很好的互相啮合;4.齿轮的厚度要均匀，轮轴在中心点上。

探究新知

探究新知

探究新知活动三：组装齿轮，研究齿轮的作用。

探究新知思考：1.如果顺时针转动其中一个齿轮，另一个齿轮怎样转动?2.大齿轮和小齿轮组合在一起时，大齿轮转动1圈，小齿轮转动几圈?3.这说明齿轮有什么作用?

探究新知

探究新知

探究新知活动四：生活中哪些地方用到了齿轮？

探究新知

探究新知??机械钟表?：钟表内部使用齿轮来传递动力，使得时针和分针能够准确移动?。?自行车?：自行车变速系统使用齿轮来调整骑行速度和力量输出?。?汽车?：汽车的变速箱和传动系统使用齿轮来改变车速和扭矩?。?面条机?：面条机通过齿轮传动来挤压和切割面条。?榨汁机、食品加工机、打蛋器?：这些厨房电器也使用齿轮来提供所需的机械动力?。?电梯?：电梯的升降系统通过齿轮来平稳地移动。?洗衣机?：洗衣机的转动系统使用齿轮来驱动滚筒的旋转?。?缝纫机?：缝纫机的踏板通过齿轮来控制针头的上下运动?。?红酒开瓶器?：红酒开瓶器的螺旋部分通过齿轮来旋转并打开瓶塞。?电风扇?：电风扇的摆头功能通过齿轮来实现方向的调整。

05全课小结

课堂小结知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。课堂小结一

你学会了吗我会填1.齿轮的共同特点：（）形，边缘（），有（），可以（）。2.齿轮组合在一起时，相邻的两个齿轮能很好的互相（）。3.齿轮与齿轮之间相互（），一个齿轮(主动轮)会带动另一个齿轮(从动轮)转动来传递（）。圆动力啮合咬合转动有齿轴

06课后拓展

课后拓展拆卸机械玩具，继续研究齿轮的作用。

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