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锦城四中__九年级__英语__学科导学案

主编:龙秀清主审:使用时间:第4课时

课题Unit2ReadingHeusedtocausealotoftrouble.

Ourgoals:

1.Studynewvocabulary.(学习新词汇)

2.Reading:

Readingfordetailedcomprehension.(读懂细节)

Readingforlanguage.(通过阅读做语言知识积累)

Ourprocess:

一、Studyvocabulary

(一)Spellthenewwords.

______________________________________________

_____________

__________________________4.________________

_____________

5.________________________6.

__________________________

7.__________________________8.________________________

____________

____________________________________

___________

_________________________________

二、Readforthecomprehension,“why”isthemostimportant.

(“为什么”是最重要的.7分钟)

1.P173a

()2.WhichstatementsisNottrueaccordingtothetext?

A.Thereweren’tenoughmoneyforthefamily.

B.Whathismothersaiddidn’tchangeMartin’smind.

C.Martinfinallyunderstoodwhathisproblemwas.

D.Martinusedtobeabadboybutnowisoneofthebeststudents.

()3.“Todothis,shehadtowork,andsowasoftennotathome.”DoyouthinkMartin

mightbe_____________?

A.ataboys’boardingschoolB.athomealoneC.atschoolD.BorC

()4.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.MartinMurraywas15yearsoldwhenhisfatherdied.

B.Martinsmotherusedtodislikehim.

C.Martinmightbeagoodboybeforehisfathersdeath.

D.Martinwasinterestedindoinghishomeworkafterhisfathersdeath.

()5.WhydidMartinmakealotoftroubleafterhisfath

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